同课同构聚合力
共研共进促成长
本学期初，各学科进行了教学师徒结对仪式，为充分发挥学校骨干教师的引领、示范与辐射作用，促进新教师尽快开展教育教学，早日成长为卓越教师，有力打造学校特色“钱外 ·潜心”师训品牌。12月，学校举办2024学年第一学期师徒同构课堂教学风采展活动，让我们一起领略师徒教师们的风采吧！
上善若水
英语组 徒弟教师 沈佳佳老师
英语组 师傅教师 沈平老师
授课课题
To Recommend One Park
Double S师徒组合给大家带来主题为“To recommend one park”的一节二年级英语单元复习课。师徒二人以“为外教David推荐一个杭州的公园”为真实的驱动性问题，展开学习设计。两位老师经过4次备课、推翻、修改、优化，将大项目拆解成为5个子任务，带领学生从“公园的名字、景物、感受、活动，以及结尾与David的互动”展开教学，将单元目标语言经过项目的包裹，按照思维逻辑组合成篇。两位老师又有自己的不同的细节处理与前后衔接，课堂的生成与互动精彩不断，是师徒“同课同构”研课活动的一道靓丽风景。
美术组 徒弟教师 吴越老师
授课课题
《大自然真美》
吴老师带领大家走进美丽的大自然，旨在通过多元化的教学活动，引导学生深入探索并欣赏大自然中的独特之美。课程将围绕自然色彩、形态、纹理等元素展开，通过分享家乡美景、自然感官游戏及户外写生等活动，激发学生的创造力和想象力，同时加深对自然美的理解和感悟。通过本课程的学习，学生不仅能够提升艺术修养和审美能力，更能够在欣赏和创造自然之美的过程中，培养热爱自然、热爱生活的美好情操。
江河汇泽
体育组 徒弟教师 徐婷老师
《篮球：运球+多种形式传接球练习》
徐老师教学的是传接球练习课程，在复习基本的传接球练习后，徐老师提高传接球的练习难度，采用小组化的模式将运球和传接球相结合，在行进间、有防守的情况下，逐步提升难度进行传接球的练习，最后将练习结合至比赛中，学生在传接球练习中锻炼稳定的接球能力、迅速的移动能力以及培养良好的战术意识。
体育组 徒弟教师 戚正昊老师
授课课题
《篮球：运球+多种形式传接球练习》
戚老师在新课标大单元教学背景下，在篮球课堂中充分体现了小组合作化，该课堂旨在通过多样的运球和传球练习，提升学生的篮球技能，增强身体素质。课程注重实战应用，采用游戏和比赛形式，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神和竞争意识。
体育组 师傅教师 张云云老师
授课课题
《篮球：运球+多种形式传接球练习》
张云云老师的课堂围绕关键问题展开，在课堂中以问题链的形式引导学生在练习中积极思考，与同伴积极交流呼应，提高了学生对球的控制力和与队友的配合能力。课堂中，张老师引导学生进行自我评价和同伴评价，在评价中锻炼学生的观察、团结协作等能力，发展学生在真实情境中的解决问题的能力。整堂课的练习内容从易到难，层层递进，富有层次，无论是学习内容或是教学设计与学习过程都体现了结构化思维。
在这个快节奏的时代里，总有一份温暖与坚守。每一次耐心的讲解，每一次细心的示范，都如同春风化雨，滋养着徒弟的心田，让他们在教育的海洋中找到了方向。
师徒之间，不仅仅是技艺的传承，更是精神的共鸣与理想的接力。在这条漫长而又充满挑战的教育之路上，他们相互扶持，共同成长。愿每一位师徒都能在教育的旅途中，遇见更好的自己，共同书写更多关于成长、关于爱的美好故事。
图文 | 沈涛 师徒教师
编辑 |沈涛
初审 | 沈平
终审 | 沈慧岚
