“教”以潜心
“研”途馨香
新华小学数学校本研修活动
为进一步贯彻落实新课标理念，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，推动“教学评一体化”进程，强化教师的教研意识和“生本教学”理念。近日，新华小学全体数学老师齐聚一堂，开展以“生本理念下教学评一体化的教学设计”为主题的数学校本研修活动。
01
淬练基本功，匠心谱芳华
区数学骨干杨阳老师展示了四年级下册第二单元《三角形边的关系》一课。在教学中，杨老师为学生提供了充分的探索的时间和空间，引导学生围绕问题主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理等活动。学生们通过小组互学、全班研学的形式，在生生互动和师生互动中发现了三角形边的关系，凸显了新华小学“生本”教学特色。
开展教研活动
teaching activities
教学过程中还设计了个人嵌入式评价、分层评价等，关注不同层次的学生，拓宽了评价的范围，使得“教学评一体化”扎扎实实的落实到数学课堂教学中。
观课后，很多老师都惊叹不已，纷纷为学生课堂上思维的活跃性、敢于质疑、敢于争论的表现点赞！
02
研讨强赋能，协作共成长
课后，全体数学老师围绕杨老师的《三角形边的关系》这节课展开了热烈的讨论。
开展教研活动
teaching activities
聚焦大单元背景下的“教学评一体化”课堂落实情况，从“教师的教与学生的学”、“小组展示”、“课堂评价”等几方面进行了点评。大家各抒己见，见解独到。诸如“评价层次性强，小研究中的评价标准让我明白了表现性评价什么时候用，怎么用”“质疑能力的培养，值得借鉴学习”“教师教与学，收放自如、张弛有度”等。老师们在评课议课过程中不断碰撞出思维的火花，分享此次活动的收获，促进了教师们的自我提升。
03
荟萃新理念，启智明方向
随后，张爱琴主任进行总结，并进行了以“大单元背景下的‘教学评一体化’教学设计”为主题的培训活动，先对大单元教学设计的相关理论进行了解读，然后聚焦大单元背景下的“教学评一体化”教学设计中的“学习目标”、“达成评价”和“嵌入式评价”三方面的内涵以及相关做法做了细致的阐述，让老师进一步明确如何将“教学评一体化”扎实落实到课堂教学中。
开展教研活动
teaching activities
姚丽娜校长表扬数学团队不断进步、不断钻研的精神，肯定了研讨老师们和而不同的观点，赞许了课堂评价的前瞻性、明确性和高效性，并对“大单元背景下的‘教学评一体化’教学设计”进行指导性发言。
“研”途花开，众行致远。思想的碰撞，往往擦出激励前行的火花，奏响鼓舞人心的凯歌！新华小学的教师们在“生本”教育之路上不断探寻，不断求索，深耕大单元背景下“教学评一体化”课堂，以课例研讨为载体，汲他人之长，不断锤炼自身，在研究之路上携手奋进！
撰稿：江玉婷
照片：顾天亮
初审：张莺歌
终审：姚丽娜
编辑：都雁冰
