生本理念下“教学评一体化”
教学成果发布会
新学期伊始，新华小学全体教师共聚一堂——话教学评一体化，享听说研之盛宴，召开生本理念下“教学评一体化”教学成果发布会。
新华小学生命教育教学成果发布会自2017年1月首次召开，至今已经召开5次，今年开启第六次分享。
本次活动邀请甘井子区进修学校音乐教研员刘英侠老师、体育教研员居东明老师、语文教研员李蕻老师、数学教研员张城老师担任点评导师。
# XINHUA SCHOOL
《义务教育课程方案》（2022年版）深化教学改革中指在改进教育评价中提出：促进“教-学-评一体”。
我们认为：有效教学的基本原则是：“学教评”一致性。
它要求学生的学、教师的教、课堂的评相互交织，螺旋共进，三者是围绕共同的目标展开的（见下图）。
教学过程中，明确评价理念与导向，能使“学”与“教”的方向更准确，策略更优化。
第一场
综合组成果发布
2月28日下午进行音乐、体育、美术、英语、信息技术学科的成果发布。十二位老师结合自己的教学实践，围绕“教学评一体化”生本课堂聚焦学习“目标、任务、活动、评价”四大元素，展开精彩的汇报。
音乐教研员刘英侠老师
音乐教研员刘英侠老师现场点评，既肯定了老师们“做真研究”的钻研精神，又高屋建瓴提出了中肯的建议：
1.聚焦核心素养，精准确定目标。
2.强化过程性评价，改进结果性评价。
3.发挥学生主体，加强同伴互评。
4.探索观察量表，关注行为表现。
体育教研员居东明老师
体育教研员居东明老师现场点评，对新华小学篮球特色项目及课程开发深度研究给予了高度评价，并为体育教师今后的实践研究指明了方向：
1.要成为一专多能的多面手。
2.要精心设计前置研究问题
3.要完善量化标准探索增值性评价。
第二场
语数道法组成果发布
# XINHUA SCHOOL
语文教研员李蕻老师
2月29日下午进行语文、数学道法学科的成果发布。十七位老师结合教学实践，汇报了自己的研究成果，具体阐述了“教—学—评”的一致性是落实高效课堂的支撑，这种一致性体现在教、学、评必须共同指向的学习目标。
只有“教学评”一体化，才能使课堂从“有效”走向“高效”，促进双减落地，达到减负增质的目标。
语文教研员李蕻老师现场点评，认为新华小学的生本理念下“教学评一体化”教学研究有实效，并且能够积极践行新课标理念。接着为语文教师“把脉”指引：
1.要进一步研读课标，在课堂中要以目标为导向，探索任务群教学，落实核心素养。
2.要以解决实际问题为终极评价标准，以学习任务为载体，构建“教学评”一体化的课堂教学，从而扎实有效地推进学科素养落实。
3.要关注表现性评价，以终为始，逆向设计教学目标，进而达到强课提质的目的。
数学教研员张城老师
数学教研员张城老师现场点评，对新华小学以成果发布的形式展示教师研究成果的形式非常赞同，同时为数学教师今后的实践研究“高站位”进行引领：
1.学习任务要贴近学生生活实际，让学生在真实情境中解决问题，以激发学生内在动力；
2.学习活动设计，不仅提供学习任务，还融合方法指导和解决问题的路径，引导学生不断进阶目标，达成评价。
3.设计学习评价首先思考、设定目标的实现指标（成功标准）。其次确定、设计评价方式和评价任务。根据目标分类设计评价任务，不同层次目标，采用不同评价方法。
本次成果发布会展示的只是新华小学教师的一些粗浅研究，探索“教学评一体化”教学，我们一起做思考者与践行者。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
“教学评”一体化教学，从教师高效的教研，学生深度的学习，师生多元化的评价，来攻坚高效课堂，推进双减落地。
全体新华人将继续聚焦“教学评”一体化，精准施策，行而不辍。多措并举提升学校教育教学质量，我们一直在路上！
愿每一个新华人在生本之路上
深学细悟！
奋揖笃行！
撰稿：张莺歌
照片：赵 娣
制作：都雁冰
初审：张莺歌
终审：姚丽娜
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