开学第一天，初中部的孩子们便迎来了新学期的第一次挑战。赫小贤们紧锣密鼓地开始了学期初的英语分层测试。初中部未参加过剑桥五级考试的学生完成了整个下午的笔试+机考。第二天，所有的赫小贤都按照CEFR欧标反映的学生水平进行分层上课。
为了能够更加准确地将孩子分到适合其能力水平的班层进行学习，同时为评判学生语言能力提供准确、客观的依据，本学期开始，赫贤初中部全面采用了CEFR标准。
CEFR的全称是欧洲语言共同参考框架。它是一套用于描述和评估语言能力的国际标准框架，旨在促进不同语言之间的比较和交流，为语言学习者、教师和评估者提供一个共同的参照系。目前CEFR被广泛应用于世界各地，成为衡量语言能力和教学成果的重要工具。
CEFR作为国际认可、全球通用的描述语言能力和水平的标准，CEFR还为移民、留学和就业提供了参考依据。许多国家和机构将CEFR作为语言能力认证的标准，例如在申请签证、求职或升学时，提供CEFR水平证明可以增加申请者的竞争力。
根据CEFR的5个等级，赫贤实施初高一体的英语分层教学和数据化管理，针对6-8年级学生进行分层教学。我们希望每年学生至少升一级，打造一个个性化的英语学习环境，让英语水平高的学生不会原地踏步，英语弱的学生也不会感到迷茫。在赫贤的教学体系中，初中和高中的课程将无缝衔接，为孩子们提供更丰富的学习机会。
未来初中部也会将该标准运用到期中、期末测试中。这让老师能够定期了解学生准确的英语能力水平，阶段性调整孩子的分组，让学生始终能在最适合自己的班级中学习。
开学第一周，我们可以看到同一层级中有时是双语老师授课，有时是外教老师上课。赫贤初中部的英语课，每个班级都会有一位双语老师和一位外教老师。
对于很多小升初后转换赛道的孩子们，语言是他们首先需要解决的难题。作为亲身经历的“过来人”，双语老师更加清楚中国孩子在语言学习上的痛点。这种“中西合璧”，分工明确的组合方式，让哪怕英语能力比较薄弱的孩子也能逐步适应全英文的授课环境。
同时赫贤还根据老师个人的特点和专长为分组搭配老师。例如词汇基础较弱的组，就安排擅长词汇的老师；需要增加阅读的组，就配合主攻英语文学的老师。这种灵活组合的方式无疑进一步拔高了课堂的上限。
对于不同英语水平的学生，赫贤并不会贴标签，而是量身定制阅读项目和学习目标，为他们未来的托福雅思标化考试做好准备。例如，A层学生将集中解决最基础的拼读问题；B层学生主要阅读虚构类文本，尤其关注故事书；而高阶B层及以上的学生将会侧重非虚构文本，包括大量的报章时事探讨，并积累各学科领域专业知识。
标化英语课程并不是英语教学的终点。赫贤初中部还为那些对英语有更高学习目标的学生提供了多种高阶英语课程可供选择，如英语经典文学赏析、英语辩论、英语竞赛、英文论文写作、英语电影赏析等。
我们相信，英语学习从不是死记硬背地掌握别人的语言，而是通过语言，去感受不同文化的碰撞与交融；通过语言，与更为广阔的未知世界对话。自信地表达、勇敢地探索，愿每一位赫贤的孩子都能成为“植根中国、拥抱世界、面向未来的终身学习者和建设者”。
2021年，倡导植根中国、拥抱世界、面向未来的南京赫贤学校，将为南京乃至全国国际化教育4.0时代的发展注入新的强大动力。南京赫贤学校位于江宁区空港经济开发区，由南京空港开发区管委会下属投资公司和义格教育共同投资，总投资10亿元。规划建筑面积约7万平方米，可容纳约2000名学生。学校于2021年9月开学，志在培育“植根中国、拥抱世界的终身学习者和建设者”。
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图文编辑：Marco Mei
校对：Michelle 审核：Jessie Toh
