在南京赫贤初中部八年级，孩子们在学习这件事上有着他们自己的看法和见解。语文课程中，我们颠覆了传统的老师教，学生学的单一状态，而是把学习的主动性还给学生，这是怎么做到的呢？
本文作者：王梦雪
南京赫贤学校初中部语文教师
初中的孩子正处于培养思辨性能力最关键的时期。针对这一特点，八年级的王梦雪老师开展以PBL（Project-Based On Learning）为核心教学方式的授课。通过教师引导与学生讨论，赫小贤们主动提出驱动性问题，经过发现与深思后，调查学习相关知识，通过小组合作或个人制作相应项目进行分享与展示。在这期间孩子与老师一同在课堂上“争论”、质疑、答辩……让思想在课堂上漫游。
学科演讲，探索文学
新转入赫贤初中部的孩子们，迎来了学科上的第一关难题：研究一个课题并进行演讲。
老师在本学期整本书阅读的阶梯式书单中选择《绿山墙的安妮》开始，打开孩子们对文学阅读的视野的探索。第一阶段我们通过自拟与老师给予的核心概念，选择了自己对于这本书研究的文学角度，并作出一个相应的论文标题，从此时开始，我们就开展了一周的研究与调查。
沈欣然：如“安妮的人物性格”，这看似是一个简单的题目，但实则想要分析理解透彻，需要大范围的事实去佐证，并且围绕安妮的成长，前后期的变化也是需要考虑在内的。所以最终呈现出来的内容，逻辑是我考虑的第一要素。
孙艺瑶：再如“日照绿山墙，月起潇湘馆——论‘孤女’主角”这个课题，我通过中西不同文化背景以及人物所处时代造成的困境等，逐一列出相应框架范式。老师在我研究这个课题时给予我了充分的理论支柱，让我能够有足够的思考储备去认识到文学世界的多样性。
这样的课程给孩子带来强烈的对于思辨性的认知与判断，发现语文不仅仅是语文，而是依托在人生海海之间的细碎生活与所思所感。
走在课文前的引导人
从我们的教材上可以看到，八上语文前两单元的核心一个是新闻，另一个是人物传记。而在赫贤的课上，老师手一挥：“你们自己成立新闻小组，扛起相机拍新闻去！”此话一起，孩子们顿时来了兴趣。
居里夫人组：我们组通过讨论，最终决定选择好新闻主题，在分工合作后，以拍摄采访视频和课上实时汇报为主要呈现方式，展现了一场社会新闻。
在我们选择主题时，老师支持我们选择了社会敏感话题——性别平等与界限，给予了我们很多理论和社会实践，启发了我们不同的思想，并且鼓励我们向外“走出去”，去探索与了解其他人的思想与看法。所以我们组去采访了中外教，最终我们采取课堂上实时播报与采访视频相结合的方式。老师也及时提出了视频拍摄的相应建议，让我们清楚地认知到自己的上限是可以不断突破的。
王柄越同学采访Joyce Fares老师
沙恒屹同学采访崔老师
宋庆龄组：我们小组以模拟并还原某个新闻的方式，我们希望用这个微不足道的小组任务来展现这个看似遥远但是近在咫尺的一个问题——校园霸凌。正是这个机遇让我们认识到了社会中的一些敏感问题，我们最终希望世界是祥和且温暖的。在实施的过程中，我们小组分工井井有条，让我们的效率大大提升，最终呈现出来的视频效果也超乎我们的想象。特别开心能够亲手去经历并且体验，让我对知识的了解不仅限于纸上，而在我的手中。
小组自导自演还原新闻内容
对于孩子们来说，文字不仅仅是平铺在纸面上的内容，还是可以通过想象与创作再现的艺术美学。在课程前期，我们会分组或个人选择自己相应的内容，通过老师的引导与指点，完成相应的文本，而后产出我们的作品。
于念芷：老师说要做一个人物传记，我们问她能不能做游戏人物。老师说可以做热爱的人物，哪怕是虚拟人物也可以。她让我们发挥自己的创造力，做出自己满意的作品，像我们亲切的姐姐，不和游戏做对立面。
沙恒屹：我们的海报做的是《夜雨寄北》深入了解了诗句的含义、作者的写作背景等，以及海报画面的设计也由小组讨论共同合作完成，我们调动艺术感知将诗的画面与意境展现的淋漓尽致，这种学习方式让所有同学都十分投入并体会到其中的乐趣。
课后探索
除了课上，老师们还在课堂以外，制定了一系列的活动。本月我们开启了自制诗的路程，带着孩子们进入现代诗篇的海洋。除了了解现代诗人带给我们的文学感受，我们在活动中也能成为小小诗人。
石谨瑜：自制拼贴诗让我们发现文字的魅力，使我们充分利用课余生活发展课后兴趣，建立自己的乌托邦，遨游在文字的海洋中，探索另一个次元，寻找第二个自己，叩响心灵的门环。
孙艺瑶：在王老师的引领下，我们自由翱翔在琐碎的词句中，将在课堂上学习到的与课余的想象力互相融洽，再结合艺术性的粘贴手段与素材，真正把语文带进生活，变成喜好。
生活即语文，世界即课程。这是王梦雪老师在课程宣讲会上会对每一位家长说的话，希望语文学科不拘泥、不局限、有价值、有视野的去看待我们孩子们的未来，这也是赫贤学校一以贯之的期待。
2021年，倡导植根中国、拥抱世界、面向未来的南京赫贤学校，将为南京乃至全国国际化教育4.0时代的发展注入新的强大动力。南京赫贤学校位于江宁区空港经济开发区，由南京空港开发区管委会下属投资公司和义格教育共同投资，总投资10亿元。规划建筑面积约7万平方米，可容纳约2000名学生。学校于2021年9月开学，志在培育“植根中国、拥抱世界的终身学习者和建设者”。
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图文编辑：Marco Mei
校对：Michelle 审核：胡赵云
