读后感悟：
谈及人类社会的发展阶段，一位友人将其划分为农业文明、石化文明及太阳能文明三个阶段。但若深入探究，农业文明不也同样是依赖太阳能的吗？毕竟，农业的根本动力来源于太阳的能量。
此书由两大板块构成：首部分阐述了作者的历史观，而次部分则主要运用这一历史观来剖析其投资理念，内容多为演讲记录。遗憾的是，李录在分享投资经验时显得颇为保守，所举例子多为早期的“捡烟蒂”策略，对于当前的投资理念则鲜有提及，使得内容略显单薄。
读后感悟：
在我刚踏入初三，初次接触化学时，对课本最后一页附着的元素周期表充满了无限的好奇与憧憬，当时我还天真地以为，课本会逐一详细介绍每一个元素。然而，经过四年的化学学习，我才意识到自己的想法与现实有着不小的差距。这本书在某种程度上算是圆了我当初的一个心愿，因为它所收录的文章全部来自权威的《自然-化学》杂志，质量自不必说。但遗憾的是，它并不适合作为科普读物，因为其中的内容过于艰深，没有一定的化学知识背景，很难理解其中的深意。
相比之下，书中那些关于元素发现或发明的故事要有趣得多。例如，稀土元素的发现大多与瑞典的一座小镇紧密相连，而超铀元素的发现则与冷战的历史背景息息相关。这本书的编辑和译者付出了不少努力，装帧设计也相当不错。但即便如此，我还是希望他们在策划时能够更多地考虑读者的知识水平。
谈到科学与美，朱光潜先生曾有过一段精彩的论述：“‘地球绕日运行’、‘勾股定理’等科学事实，与《米洛斯的阿芙洛蒂忒》雕塑或《第九交响曲》一样，都能深深地震撼人心。科学家之所以会去探寻这些科学事实，并穷追不舍，正是因为它们具有这种震撼人心的力量。因此，科学的活动也是一种艺术活动。善与美是相辅相成的，真与美之间也并无隔阂。”
读后感悟：
书中一个颇为吸引人的点是李录世界观的形成过程。他多次提及，在哥伦比亚大学接受的核心通识教育，即阅读西方文明发展的百余部经典著作，对他的世界观产生了深远影响。此外，他还参与了儒家学说和伊斯兰学说的课程学习。联想到当前中国正在推行的中小学必读书系列，虽然这一举措旨在培养学生的阅读习惯，但选书内容偏重人文而轻视科学，存在一定的局限性。
另外，对李录影响深远的四本书分别是贾雷德·戴蒙德的《枪炮、病菌与钢铁》、伊恩·莫里斯的《西方将主宰多久》、戴维·多伊奇的《无穷的开始》以及爱德华·威尔逊的《社会性征服地球》（港台版译为《群的征服》，大陆尚未出版）。
