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集团公司 职培部
赵晋
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有幸拜读了王蒙先生的《中华文化通识课》一书，对国人早已习以为常的读书有了些许新的认识和感悟。
首先是读什么？也就是所说的需要明确读书的内容。
面对浩瀚的书海，如果不加选择的话，天天不睡觉，终其一生也无法读完其亿万分之一。作为集团公司职工培训部门负责人，繁忙的工作之余，选择何种书籍成为难题 ？王蒙先生在此书总序里指出：习近平总书记强调，领导干部要结合工作需要来学习，不断提高自己的知识化、专业化水平。因此，在每日有限的读书时间里，根据自己履行岗位职责、做好工作的需要来选择读书内容，才是最为关键之处，也是明智之举、高效之措。
身为一名从事铁路职工教育培训工作的管理者，除了必备的铁路专业知识外，有关政治、历史、文化、社会、科技等方面的知识，都是必须根据干什么学什么、缺什么补什么的原则，通过读书来加以弥补的。之所以选择这本《中华文化通识课》，就是因为中华文化源远流长、博大精深，为世界文明作出了巨大贡献。了解中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，是我必须做到的。王蒙先生的这本书，共有7讲，近21万字，是他近40年来对中华文化的思考，书中系统讲述了中华文化的过去、现在与未来，探讨了中华文化的辉煌、影响、焦虑、危机、重生与自信。如果想要尽快对中华文化有一个较为全面的了解，这本书完全可以作为首选。
其次是何时读？也就是什么时间可以作为读书时间。
习近平总书记以毛泽东同志读书为例，提到“他日理万机，但仍见缝插针读书，理发时也读”。为此，习近平总书记强调，我们要发扬这种“挤”和“钻”的精神，不能借口工作太忙、放松学习。在读这本《中华文化通识课》时，自己主要利用碎片化的时间来化整为零学习。每次出差或休息日回九江探望父母时，都会带上这本书，在列车上闹中取静阅读，能读多少就读多少，不计较数量，积少成多，在两个月的时间里完成了全书阅读。因此，已经参加工作的在职干部职工，在工作之余，巧妙利用一切业余时间“凿壁借光式”阅读，这是能大量读书从而充实自己、拓展知识面、增长才干的必由之路。
再次是怎么读？也就是以一种什么方式来读完整书内容。
在读书时，不少人喜欢一目十行、走马观花、蜻蜓点水式地阅读，看似读完一本书，实际上没什么效果，读完了跟没有读差不多，枉费了许多光阴，这也是今后不愿意再阅读的原因之一。这次在阅读时，我采取了通读、重点读、再精读的方式，特别是对与自己工作关联度大的内容，反复再三阅读和思考，以求达到更深理解的自由境界。
例如，书中多次谈及孔子提出的“君子不器”观点，传统观念解释为，君子不应该只关注于形而下的“器”，或者说技能性操作，而应该全神贯注于形而上的“道”，即所谓的天命天道。如果简单这样理解的话，那么大家仍然会对现在强调的“工匠精神”、追求的“大国工匠”不以为然，也会对我们铁路职工技能培训产生一定的负面影响。王蒙先生在书上提出了一种新的观点，他指出，孔子的中心意思是说，君子不应当拘泥于小事和具体事，而应当通过“器”看到事物的“道”，不要成为器具的奴隶，要有理想，有道德，成为生活的主体。他进一步强调，这个说法在今天甚至具有“后现代”意义。王蒙先生对“君子不器”观点的理解，充分说明了在读书时深入思考、与时俱进的重要性。只有充分汲取了中华优秀传统文化精髓，才会有文化的繁荣兴盛，从而更加坚定文化自信。
掩卷沉思，我深感收获颇多，既进一步了解了中华文化的发展变化，增强了文化自信，又提升了处理各种关系的能力，尤其是在处理义与利、己与他、权与民、物质享乐和精神享受等重要关系时有了正确的方向，为使自己能真正成为铁路职工教育培训管理的行家里手、内行领导打下了扎实基础。
2024-07-30
2024-07-29
