苏联教育家苏霍姆林斯基指出“学校要教会少年阅读。”，“一个学生从学校毕业的时候，应该是一个喜欢阅读，并且会阅读的人。”学校“必须教会少年阅读”，这是第一位的责任。如果学生不会阅读，就意味着不会思考，不会联想，就没有学习的激情。
一、教师引领，让孩子们爱上读书
要让学生爱上阅读，老师首先自己要爱阅读。如果教师都不爱读书，怎么教育孩子爱阅读呢？激发孩子们读书兴趣，培养孩子们读书习惯，是我们教师神圣的职责。潜移默化，润物无声。教师身体力行，热爱读书，是教师最好的教育，是教师最优质的备课，是学生们最生动的教材。
二、开展阅读分享，共享阅读的乐趣
阅读分享，可以在课堂上，也可以在课后。交流的形式可以是主题式分享，也可以海阔天空地漫谈。
我们班的阅读分享不拘于形式。比如学习了第四单元的神话《普罗米修斯》后，我让孩子们在家阅读《希腊神话故事》。
第二天，马上有同学找到我，兴奋地告诉我普罗米修斯盗取火种还有其他的原因，告诉我什么是潘多拉魔盒，还有些同学与我吐槽希腊神话故事里的神话人物名字非常难记，好拗口……第二天上课，我马上分享孩子们阅读的收获，解答孩子们阅读中的疑惑。
学习了古诗《题西林壁》，我会把读《苏东坡传》的感受与学生分享。一下课，学生就会找我聊天，“老师，苏东坡真的是你的偶像吗？”“老师，苏东坡真的那么厉害吗？”简单的几句交流，让阅读的种子在孩子们心中发芽。
除了阅读分享，我还会让学生进行阅读摘抄，做好阅读笔记，并在班级内分享优秀的阅读笔记。
三、布置每日阅读任务，坚持不懈地做好阅读
兴趣虽然是最好的老师，但只凭兴趣做事常常容易半途而废。为了让孩子们坚持阅读，除了老师日常的引导，定期或不定期的阅读分享，日常的督促也非常重要。
我让孩子们制定阅读计划，按计划制作阅读进度表，然后按计划阅读要求读完的书籍。
这样坚持了一段时间，逐渐培养了孩子们的阅读的习惯。
一本好书，就像一颗星辰，像一把点亮黑夜的火光，带我们奔赴那广阔的宇宙。让我们做一个爱读书的人，感受书中的美好，体会分享带来的快乐。
END
校 风：儒雅沉静
教 风：本真灵动
学 风：博学近思
校 训：兴诗，习礼，尚美
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供稿：左阳平 曹志娴
一审：陈 艳
二审：秦 维
终审：肖 黎
