歌德有句名言：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”于是，为了让孩子们与高尚的人交流，让书香浸润孩子们的心灵，让阅读点亮孩子们的人生。53班孩子在班主任的带领下，一直坚持遨游在书的海洋之中。
一、良好环境，营造氛围
良好的环境能够影响人。班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。因此，我从布置教室开始入手：首先是利用好教室墙壁这一有效宣传窗口，让墙壁会说话。其次，建设好班级图书角,每位同学把自己读过的好书分享出来，置于图书角，让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。
二、多彩活动，激发兴趣
在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引到阅读道路上来。如何激励学生的阅读兴趣呢？
1、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要进行的就是“阅读之星”评比，结合学生在班级优化大师中阅读打卡和读书随笔的质量来评定。
2、充分利用每周一次的阅读课以及平时碎片话的阅读时间。阅读课上，我和孩子们尽情地阅读。遇到有好词好句，孩子们都会把它画起来；读到动情的感人之处，孩子们都会在旁边做批注。课后孩子们也会自觉地到图书角安静阅读。
3、绘制“好书推荐”手抄报
学生会选择自己平时感兴趣的书籍，然后根据书籍内容，绘制精美的“好书推荐”手抄报，将学到的知识通过手抄报的形式表现出来，不仅锻炼动手能力，更加深了知识的理解记忆。
4、开展读书分享交流会活动
为了进一步激发学生的阅读兴趣、提高阅读能力和语言表达能力，班上会适时开展“讲故事”比赛、读书分享会等活动，丰富学生的情感世界，增强自信心。
三、晨读午诵，养成习惯
我校以“诗礼文化”立校，所以全校师生每周坚持背诵一首古诗词，课前吟诵，放学齐诵，整个校园充满着浓浓的书香味，学生的积累越多，对诗词的兴趣越浓，文学素养也得到了提升。
书香袅袅浸润童心，一路伴随孩子们的成长。书如一座灯塔，指明了孩子们前进的方向；书如一叶小舟，带领孩子们在知识的海洋里乘风破浪；书如一架云梯，带领孩子们冲向人生的巅峰。我坚信：只要孩子们坚持不懈地阅读下去，阅读一定会点亮孩子们美好的人生！
END
校 风：儒雅沉静
教 风：本真灵动
学 风：博学近思
校 训：兴诗，习礼，尚美
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供稿：雷珊敏
一审：陈 艳
二审：秦 维
终审：肖 黎
