为发挥骨干教师示范引领作用，促进团队研修健康有序发展，培养发展青年教师，提高课堂教学质量，实现教育资源共享。10月18日上午，秀屿区小学数学共同体第45次研修暨本真数学教学研讨活动在笏石中心小学举行，秀屿区近五年新招聘数学教师120余人参加研讨。
本次活动围绕核心素养“几何直观”，“数量关系”相关内容展开课堂教学、互动评课和现场答疑等方式进行。
课堂展示
课堂展示环节，笏石中心小学游秀春老师首先展示《分数除法中“和倍”“差倍”问题》一课。课堂上游老师借助导学单让学生充分自主学习、组内交流，并适时学情指导。借助几何直观，引导用数形结合的方法理解数量关系，培养分析问题、解决问题的能力，渗透方程思想。游老师转变了以往的课堂教学模式，生动展现出“生本”课堂该有的样子。
第二节，秀屿区平海第一中心小学的余三治老师执教的《单价、数量与总价》。余老师结合生活实际，让孩子们在课堂上沉浸式体验超市购物。通过对比发现、揭示单价、数量、总价的含义，在质疑补充、展讲分享、拓展提升中建构数量关系的模型。余老师还设计了用该模型解决生活中常见的问题，实现了从现实情境到数学模型再到应用数学模型完整的形成过程。
研讨交流
在研讨环节，老师们各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点与不足，言辞恳切，见解深刻。与此同时，青年教师们对平时教学中存在的困惑进行提问，激起层层思维的涟漪，教研气氛厚重而热烈。
秀屿区教师进修学校教研员郑荔花老师对数学课堂提出了几点殷切期望。其一，要紧扣数学教学理念，落实以生为本课堂。从教学设计到课堂实施，都要以学生的发展为出发点和落脚点。其二，要紧扣核心素养，落实目标意识。教师需深刻理解数学核心素养的内涵，将其融入到教学目标中。其三，要深入学习新课标，落实大单元教学。从整体上把握教学内容，引导学生进行深度学习，培养学生的综合素养。郑老师还深情地鼓励青年教师们：要善于借助“数学共同体”这个广阔舞台，携手共进，稳步前行，实现行稳致远。
▍图：韩娟娟
▍文：詹喜雪
▍编辑：陈丽珍
▍二审：黄琼莺
▍三审：办公室
