冬季呼吸道传染病防控知识
2023年10月以来，我国流感、肺炎支原体感染活动逐步增强，多地流感、肺炎支原体感染呈上升趋势，一些地方和学校也出现了呼吸道疾病明显增多的情况。
流行性感冒
特点：
1.每年可引起季节性流行。
2.主要通过呼吸道飞沫传播，具有传播速度快、人群普遍易感的特点。
症状：
1.主要临床表现:发热、头痛、肌痛和全身不适。
2.体温:可达39～40℃，发热前常有畏寒、寒战。
支原体肺炎
支原体是介于病毒和细菌之间的一种微生物，是自然界中常见的病原体，肺炎支原体是其中一种。感染肺炎支原体后不一定会引起肺炎，只有肺炎支原体侵入下呼吸道，才可能出现支原体肺炎。
特点：
1.肺炎支原体感染好发于任何季节，北方地区秋冬季流行，南方地区则是夏秋季流行。
2.肺炎支原体感染多见于5岁及以上儿童，但5岁以下儿童也可感染并发病。
3.主要通过飞沫、直接接触传播。
症状：
1.主要临床表现是发热、咳嗽(可伴有头痛、流涕、咽痛、耳痛等)。
2.轻者可不发病，或仅表现为上呼吸道感染。
3.重者可致肺炎、肺实变、胸腔积液、坏死性肺炎等。
呼吸道合胞病毒感染
1.呼吸道合胞病毒感染有明显的流行季节，北方地区主要集中于11月至次年2月的冬季和早春季节。
2.传染性较强，主要通过呼吸道分泌物和飞沫传播，也可通过眼睛、口鼻的黏膜接触含病毒的分泌物或污染物传播。
症状：
1.呼吸道合胞病毒感染的临床表现差异很大，可以表现为轻微的上呼吸道感染症状，也可以表现为严重的下呼吸道感染：毛细支气管炎或肺炎。
2.一般在病程2～4天，表现为发热、鼻塞和流涕，之后很快出现下呼吸道症状（咳嗽、喘息），进一步加重出现呼吸急促、呼吸费力。
“检”：落实晨检，发现学生出现发热、咳嗽、皮疹、腹泻等症状时，督促就诊治疗，排除传染病；
“追”：追查因病缺勤学生的病因；
“报”：发现传染病疫情及时报告；
“拒”：患病学生在传染期不得带病上课；
“查”：复课证明查验；
“洁”：日常清洁和消毒；
“宣”：疾病预防知识宣传。
“防”：培养良好的生活卫生习惯，尤其手部卫生，戴好口罩；
“报”：出现身体不舒服，立即告诉老师和家长；
“养”：患病后居家休养/住院治疗，避免带病上课。
“防”：与孩子一起养成良好的生活卫生习惯，尤其手部卫生；带孩子及时接种疫苗。
“查”：发现孩子出现发热、咳嗽、皮疹、腹泻等症状时，及时就诊治疗，排除传染病；
“报”：因病缺勤及患病原因报告班主任；
“养”：让患儿居家休养，巩固病情，避免带病上学。
图文排版：吴 敏
审核：融媒体中心
