三尺讲台指迷津 一束烛光照前程
——读刘斌老师《教坛悟道》
文/胡定荣
刘斌老师写了一本专著《教坛悟道》，有机会争先一读。我没有当老师的经历，对教学这个高雅职业自然是陌生的。想写点感悟却不知如何“起股”。恰好网络上有几位中学生写老师的短文，现借来为我所用。“您的笔触如同流淌的清泉，为我们书写生命的乐章；您的智慧如同闪烁的繁星，为我们指点迷津，指引方向；您的耐心如同绵延的山岳，为我们撑起奋斗的脊梁”。“您像春雨滋润大地，像明灯照亮前程；您的学识渊博，犹如无尽的大海，您有经验丰富，犹如高耸的山峰。”“您如同烛光，照亮我们前行的道路，您的传道解惑，唤醒我们对未来的向往”。这些评价，用在刘斌老师身上也是恰如其分的。
刘斌老师的《教坛悟道》分为桃李篇、教研篇、启示篇、诫子篇、感恩篇、后勤篇、游记篇。外加文人点评共142篇文章。读罢全文，感到篇篇都是精品，是他从教30多年的华丽回望，更是他半生奋斗的汗水和结晶。其中，最值得称颂的，是作者撰写的桃李篇和教研篇，两个篇章占全书的三分之二。
——桃李篇。桃李篇共收录了学生的文章63篇。这63篇文章实际上是学生讲的63个故事。这些故事来自孩子们的心灵深处，具有真实性、客观性，是学生青春期世界观、人生观、价值观形成阶段的必然反映。刘斌对每篇作文都有评语。针对文章的内容，从“老师点评”、“动情之笔”、“优美字词”三个方面给予综合评价。例如，有位学生写了一篇“爸爸看通知书”的文章，讲自己高考成绩不理想，怕爸爸批评而产生心理恐惧，没想到爸爸很理解女儿，只说了一句：“你可要加油啊！我和你妈还指望你上大学哩！”“爸爸没再说什么，我也没能作声，眼泪一串串地落下来。于是我在心底暗下决心：下期从头再来”！
老师点评：作者从父亲的感叹声中增加了一份勇气，那沉沉的一句“下期再来”是多么有分量而震撼人心。文章写得很实在，字里行间一片真情在流淌。
动情之笔：这一问，声音虽不重，在我却像头顶响了惊雷，泪水在眼眶里打转儿了。
优美字词:天意直愣愣一串串神情克制指望懦弱震撼。
老师给学生批改作文，是常理，不算创新，刘斌老师的可贵之处是，把自己与学生放在同一平台上，共同学习，共同讨论，共同进步。
体现了学生与老师在观察同一事物、思考同一问题时引起的思想共鸣，是师生间在思想交流中产生的灿烂火花。既体现了老师耐心施教的优秀品德，更体现了新时代老师教书育人的崇高境界。
——教研篇。教研篇是刘斌老师在30多年执教实践中总结出来的理论精华，有的是上级教育部门布置的研究课题，大都在省以上教育专刊上发表过，具有较强的理论性、专业性和指导性。包括：在国学教育中探索农村中学生诵读习惯的养成课题，浅谈阅读教学的层级管理，让素质教育走进作文课堂，浅析三维目标的内化与动因激活，浅析新课标指导下的教学观，中学生反思能力和自我评价能力的培养初探，语文高效课堂教育的实践与思考，语文课堂教育的最优化，反思农村中学德育缺失的根源，农村初中学生学习过程个人自主管理的实践研究，等等。如果说老师的基本任务是教书的话，刘斌老师的工作远远超过了一亩三分地的职责范围。尤其令人惊讶的是，这些研究论文（课题）的理论造诣，非一般学者能为之，既使鲁迅先生活着，看了这些作品也会赞扬不已！我真没有想到一所农村中学的语文老师，竟然有这样的研究能力和水平。可研究成果明明就摆在哪儿！
——启示篇。启示篇收录了6篇范文，是刘斌老师伏案之余学习别人的文章，有感而发的学习心得体会，抑或是对原文的深化研究。如，读胡宏桥所著《走进语文课堂》有感。“感悟点滴”、“春风拂来文化大餐”、读“悠悠岁月话澧浦”、“家乡的地摊经济与网红街夜市”有感等。
——诫子篇。诫子篇是刘斌老师在女儿高中毕业，即将进入大学深造时，写给女儿的一篇论文。该文以诸葛亮诫子书为蓝本，鼓励女儿发奋图强，静以修身，俭以修德。希望女儿依靠内心安静，排除各种杂念，一心一意修养身心。同时，要勤俭、朴素、诚实、稳重，培养自己的高尚品德。他引诸葛亮的话告诉女儿，非宁静无以致远，非淡泊无以明志，非学无以广才，非志无以成学。如果不静下心来做事，就不能实现远大理想；不淡泊名利，就难以表明自己的志向；不坚持学习，就不能增长才干；不明确志向，就不能在学习上取得成功。这些富的哲理的警句格言，一直是鼓励后世子孙前进的动力。刘斌老师的女儿现已研究生毕业，成为一名共产党员，即将走向社会担当重任。
——感恩篇。刘斌老师出生在农村，父母是典型的中国式农民，憨厚老实，与人为善。刘斌从小懂得知恩图报。感恩篇收录的文章，是刘斌对父母、宗亲、恩师的深情回眸。其中，“睡在天国的爱”是母亲节对母亲不尽的怀念，每念母亲之叮咛，忆母亲之容颜，思母亲之酸楚，无不沧然而涕下！“父语如书”是写父亲生前教诲，犹如一本大书，时刻在耳边回响，像一盏明灯照亮儿子前进的路。“浓浓徐氏情拳拳后裔心”写徐氏七代宗亲人才辈出，血浓于水，家业兴旺，源于文化根基。德积百年元气厚，书经三代善人多。还有一篇是刘斌叩拜恩师的祭文，扣人心弦，感人肺腑。
——后勤篇。2020年春，刘斌奉县教育局之令，由小渡口中学调新成立的澧州实验中学，以老师身份分管学校后勤工作。本篇是刘斌分管后勤以来，在制度创新方面的一些作法。主要有：工作人员岗位责任制度，食堂经济核算制度，物资采购、验收、消耗管理制度，财务公开监管制度，烹调技术及饭菜质量评比制度，全员学习考勤及业绩评审制度，老师陪餐监管制度，学校家长双向互动制度等。还组建了膳食工作委员会，制定了工作方案，开展“听膳食管理，观明厨亮灶，品美味佳肴活动，要求做到采购五查，加工五看，卫生六督，冷藏五检。推行文化警句进餐厅。澧州实验中学有4000多名教职员工，衣（校服）食（生活）住（住宿）行（车辆）管理任务重，要求高，刘斌将此项工作当成最好的修身课，尽职尽责，博得一片好评。
——游记篇。游记篇是刘斌老师评为常德市优秀老师后，随市教教局组织的参观团赴北京学习，顺便参观故宫、颐和园、西北坡写的参观游记。游记吊古省今，揽物思政，借景言志，以景寄情，表现作者的家国情和赤子风范。
2024年12月4日
作者简介
胡定荣，澧县人，中青年时代在澧县工作，主管全县工业，一篇“清理三角债”的宏观政策建议引起中央领导重视，1991年破格选调到中央国家机关，历任财政部副处长、处长，国务院国资委副司长等职，是我国财政“九五计划和远景目标纲要”主要执笔者。是澧县自学成才和一步荣调中央国家机关任职的典型。
主编/易宗明| 编辑/刘 超
