【亲子课堂实录】为什么好好的孩子养废了——大多数家庭都掉进了一个大坑

文摘   2025-01-02 16:12   湖北  

这一次亲子课最触动我的是tzx的个案,实在是太典型,太普通,但是有太触目惊心了,跟上节课ff的个案一样,看上去平平无奇,但其实一直在违背规律,所有人还浑然不觉,感觉良好。
老师第一节课就让我们每个人画一个亲子关系的点线图,我起手第一笔画的就是孩子,然后才画我和老公,这已经成为自然反应,什么都是以孩子为中心为首要。
Zx的图也是如此,把自己画在了中间,爸爸妈妈分别在自己的两边,而且距离一样,看上去好像挺好挺和谐没啥问题。

老师依然是让zx分别请妈妈和“爸爸“上来排一排,当这家庭雕塑一呈现出来,孩子站在中间,父母分别站在孩子的两边时,我突然感觉有点不对劲。老师正好点到我,让我说一下,我就盯着这个排列看了一会,妈妈在孩子右手边,爸爸在孩子左手边,爸爸妈妈是被孩子隔开了的,彼此无法连接,而孩子呢处于父母之间,受到父亲和母亲全部的关注,顿时让我觉得这个孩子的压力真的是太大了,这如何承受的起啊。
我想到了自己,我就是独生子女家庭,父母的关爱全部给到了我,但是我想的却是为什么家里没有另外一个孩子,因为这样就能分散父母的聚焦和关注,而不是所有的目光全在我一人身上,压力山大。
而我现在的小家也是,家里所有的事情都没有孩子的事情重要,大人不管怎么辛苦孩子的事情不能耽误。孩子一不开心了,家里氛围都不好了,孩子一笑呵呵,家里也都其乐融融。

在家谈论的最多的也是孩子,孩子吃什么、穿什么、玩什么、上什么学习,参加什么培训,身体健康如何等等,估摸了一下估计占了谈话内容的60-70%。而且不只我和老公,我爸妈那更是完全围着孩子转,俨然家里的小祖宗。但是孩子其实又是家里最弱小,最容易受影响的,每个大人都有一套教育她的方式,有时彼此间还互相冲突,有时大人情绪脾气上来了孩子就要承受一番批评指责和吼骂。
我此刻又觉得,孩子不但压力大,而且会很分裂,有时是这个家庭的王者,大人高兴时可以大家都围着自己转,有时又时家里最底层,谁都可以来指挥他指责他,这会让孩子的世界多混乱啊。
如果我是这个孩子,真的希望家长们自己去忙好自己的事情,少来管我更好。  

老师问zx的感受,zx觉得站在父母中心自己是爱的中心。老师说确实这样的孩子是爱的中心,但是夫妻把焦点都放在孩子身上,把最小的放到最大,把最弱的放到最高,这样其实是乾坤颠倒。
老师让孩子继续站着,让父母蹲下,这样的雕塑呈现出来更加冲击,孩子成了父母的桥梁、纽带、家庭的顶梁柱,父母靠孩子把家庭给撑起来,孩子承担了家庭所有的期待压力,虽然是爱的中心,但是也是期待的中心,同时父母带着巨大期待所给出的爱和好都是明码标价的,让孩子如何去偿还。      
有些孩子不只是父母的焦点还是包括爷爷奶奶外公外婆三代人的中心,于是老师又呈现了一个雕塑,父母爷爷奶奶外公外婆所有人呈圆形把孩子围住,孩子成了圆心,所有人掌心向上伸向孩子表示对孩子倾注的所有心血和付出。
当老师让除了站着中心的孩子外,其他围着孩子的人全部蹲下,孩子高高在上,大人都成了匍匐在孩子脚下的奴仆。老师说这样的孩子在家当皇帝,以为所有人都会以自己为中心,会变得自私,但是到了外界却不能如意,人际关系会有很大的问题,这时就只能回到家里,因为家里让自己舒服。
看着这样的呈现真是触目惊心,父母以爱之名却在养废一个孩子,自以为给了所有,却都成为孩子身上无法卸下的债。但是好多家庭都是这么在养育孩子的,而且觉得就应该如此,天经地义,想着就让人不寒而栗。 

那要如何调整呢,老师让zx自己试着调整一下,zx没有过多的言语,只做了一个动作,自己从父母中间后退一步,让父母站在一起,自己站在父母后面,这一退多么的智慧。
曾经我就多么想从父母之间退出来,一方面希望自己轻松,一方面也希望父母能在一起。
老师笑眯眯的又稍微做了点调整,将父母转过来面对面,孩子与父母形成一个等边三角形,这是最佳的排列方式,每个都是焦点,每个人也都能相互支持。孩子依然可以是焦点,父母成为孩子的底座和基础,夫妻关系是亲子关系的基础。甚至可以是夫妻关系亲近一点,孩子离远一点形成等腰三角形更好。

老师又说了,面对实际生活,还有一种排列是父母手牵手,一边看向彼此,一边余光看向孩子,同时又在孩子背后给予支持,这种家庭结构在生活是更容易做到的。
再去看看前后的对比,孩子在中间父母分隔两边,这样的家庭其实非常脆弱易折,所有的力量都压在最弱小的孩子这里,孩子就很容易出问题。而当父母作为底座,手牵着手,即使还是以孩子为焦点,但是父母是有利的支撑,有良好夫妻关系这强大的力量,孩子能踏实安心的去奔向自己的目标,这样的家庭才更加坚实。
所以老师会说,要养好孩子,先养好夫妻关系。回想我的生活中,真的是本末倒置的,总是把老公放在最后一位,觉得他不重要,我把孩子弄好就行了,其实也不是不知道夫妻关系应该是第一位,但是知道并不等于相信,更不等于能做到。
通过亲子课,其实我真正学习到的是要好好去看看身边的人,这个人不是我获得孩子的工具人,不是帮我照顾孩子的合作伙伴,他是我曾经那么喜欢那么爱的人,是我愿意跟他一起生育孩子,养育孩子共同创造美好未来的人。没有他,没有我们的相亲相爱,哪来的孩子,哪来的这么好的画画,而过着过着我们居然就想着去夫留子,这是多么可怕。
孩子确实只是夫妻关系的一面镜子,我们要感谢孩子,谢谢他们一次次真实的告诉我们,一个家庭要遵循的规律是先养好夫妻关系,有了好的亲密坚实的夫妻关系,孩子在遵循爱规律的家庭能量场里,不可能不好。
作者|刘菲,武汉 雅心13期学员

武汉雅心人本回归生命成长团队


第十一期亲子关系基础班课程


2025.1.5开始


开启我们系统专业的亲子关系培训之旅





亲子课程基础班的基本内容
       

1父母和孩子之间的亲子关系,到底是怎样的关系?很多人没有想过这个根本性的问题。


2孩子从小到大,每个年龄段的身心特点是什么?很多父母并不了解,即使了解也只是一个知识,并未转化成陪伴孩子成长的技能和力量。


3孩子从小到大要呈现很多的成长问题,哪些是孩子生命那里出现,哪些是父母“污染”,你清楚吗?很多人讲问题要么归结为孩子,孩子成为罪恶之源;要么觉得是自己的问题,自己成了罪魁祸首。


4孩子的各种所谓问题的言行,我们真的要怎么去应对?


5你该如何去“听到孩子看到孩子”而不是无意识中在和你头脑僵化且标签化的孩子互动?


超级奶爸亚新老师在带领武汉雅心心灵回归团队十年之久,才第一次推出专门的亲子关系课程的基础班,手把手传授他的独家超级奶爸秘笈,至今已经举办十期,均反响热烈。

亚新老师的课程向来都是大道至简,高起点,接地气,授课风格幽默风趣,深入浅出,老少皆宜,百炼钢化为绕指柔,于无声处听惊雷,将各种流派的精髓吸收转化,行云流水不动声色,谈笑间传授给学员每一期课程学员都反应热烈,收获满满,每次下课不管多晚学员都意犹未尽不忍离去。

【课程目标】

初级班:认识亲子关系的实质,了解掌握孩子各个年龄段的身心特点和陪伴的技能技巧,从整个家族系统的传承和能量场去觉察家族功课和固有模式并开始进行转化,开始学习看到和听到孩子,跟孩子建立两个独立生命之间的真实的亲密的连接的亲子关系。

【授课形式】


1体验式:课程中有大量体验练习,孩子现场参与互动,还有课后和孩子真实互动体验作业,保持团队实操性


2讨论式:将案例拿出来小组讨论,将讨论结果进行呈现,老师总结点评,激发每位家长内在关于亲子关系的主动性创造性,从一成不变的模式化里“越狱”!增加创造性


3分享式:分享自己在很多问题的成功和失败体验,互相学习,增加有效信息量


4讲解式:老师必要的讲解理论和规律化总结。保持专业性


5敞开式:每周会将学员关于亲子问题提出来,针对性讲解和讨论,服务报名的学员,增加针对性


【课程收获】

1. 你将对亲子关系有全新的视角和认识。


2. 藉由课程中的团体演练与讨论,老师的专业讲解与学员的敞开分享和课下与孩子实际互动的实操,体验真正的听到和看到孩子这个生命之后所产生的连接,重建或者说真正建立生命之间的亲子关系。

【适合人群】

父母,教师,学校辅导员、心理教师、心理咨询师、社会工作者等。

【导师简介】


【学员分享】

【雅心代言】亲子课——父母的必修课

【雅心代言】母女互赞 共同成长

【雅心代言】此生有幸参加这么震撼的亲子课!很幸运很幸福!


【课程时间】


2025年1月5日|1月12日|1月18日

【课程地点】


武汉市东西湖区宏图大道梦想之城T4栋10楼1008室

【报名咨询】


18986004406(微信同)

13886043696(微信同)


【报名条件】


参加过武汉雅心人本回归心学初级班学习的学员


同时报名58期初级班的非学员朋友



文字:刘菲   图片:如烟等
审核:蒋亚新      编辑:如烟

武汉雅心
始建于09年的一辈子在一起的心灵回归团队,用团体治疗方式,从感受情绪入手,直面生命创伤,整合心灵碎片,在亲密关系中躬身体验,启动内在强大心能,回归内在本源,一竿子到底看到人的存在,做自己的心理咨询师和生命陪伴者,进而滋养亲密关系他人。
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