研聚游戏 共话成长
第三轮安吉游戏结对活动
（康桥水都幼儿园专场）
秋风飒爽，丹桂飘香的日子里，康桥水都幼儿园开展了一次聚焦户外自主游戏开展的课程实践主题教研论坛活动。本次活动，幼儿园诚挚邀请了由宝山区小海螺幼儿园引领的安吉游戏联盟、民办牵手结对园、两部家长代表来园，共同观摩幼儿的户外游戏现场、共同参与“研聚游戏、共话成长”的主题教研论坛，共赴一场儿童成长的实践。
现场观摩篇
游戏中，孩子们利用低结构材料，自主探究、携手搭建、协商合作，利用自然条件成就了幼儿的想象和创造。
孩子们的游戏吸引了前来观摩的“大朋友们”，大家纷纷驻足观察、拍照记录。
教研论坛篇
观察、理解和支持孩子是教师工作的起点和归宿！观摩结束后，三位老师分享了游戏案列，老师们在放手与观察记录中，真正支持孩子积极主动的学习与发展。
小班——《户外小餐馆 经营大秘密》
新教师代表，通过组织幼儿从室内走向户外，发现了幼儿“经营小餐馆”的“大秘密”，感悟到：教师要停下来安安静静地观察和倾听幼儿，承认幼儿的独特性，尊重幼儿的天性，更平和地接受幼儿的未成熟状态，要“从游戏中发现幼儿”。
中班——《住不进动物园的长颈鹿》
青年教师代表在放手幼儿真游戏的过程中，发现孩子们都是有能力的学习者。教师可以以角色的身份加入到游戏中，在与幼儿游戏的过程中引导幼儿。户外自主游戏就是放手幼儿真游戏，激发幼儿自身最大的潜能，会发现孩子们都是有能力的学习者！
大班——《用欣赏的眼光看孩子》
幼儿园骨干教师分享到：心理学家马努·卡普尔的“有效失败”，如果能从失败的中有学习和成长，那么失败也是有效的。在游戏的过程中，老师可以让让孩子在“失败”里呆多一会儿，给孩子更多的体验与发现，同时，发现孩子体验过程中闪现的兴趣、责任、沟通等心智倾向。
水都部大教研组长——专题分享：
《遇见“真”游戏 探寻新“变”革》
通过户外自主游戏的探索，我们从茫然不知到勇于尝试到小有所获，用儿童的视角看游戏，倾听儿童的声音、关注儿童的行为、发现儿童的可持续发展可能。我们发现幼儿的游戏变得更自由了，幼儿的游戏状态更投入了。
遇见“真”游戏，探寻新“变”革，我们将继续不断前行，走出具有我园特色的课程游戏之路。
点评总结篇
康桥水都幼儿园 卜维霞园长
小海螺幼儿园 傅悦园长
论坛交流结束，小海螺幼儿园园长傅悦进行了点评交流。她首先感谢康桥水都幼儿园为姐妹园的教师们提供了相互学习、资源共享、共同进步的交流平台，对本次论坛的3个分享交流案例给予了肯定，并对大教研组长的游戏课程探索之路的分享表示赞赏，看到了水都教师的努力与收获。希望把每一次的结对活动作为促进幼儿园发展的新契机，在交流的过程中，不断推动内涵发展，为高质量幼儿园发展蓄势赋能。
一个人行走，寻觅的是心灵里那片难得的静谧；一群人行走，收获的是路途中那份互助的友谊。本次活动为姐妹园之间相互学习、相互锻炼、相互促进提供了平台，对我园的工作亦是一种鞭策与激励。
尊重儿童的成长规律，倾听儿童的声音，用儿童的视角看世界，站在“安吉游戏”的肩膀上，教师放手游戏，发现、走进、欣赏，儿童沉浸游戏，自主、成长、发展。让我们继续用游戏点亮孩子的快乐童年吧!
供稿：信息组
编辑：信息组
审核：园长室
