“语”你话安全,衔接筑成长

文摘   2024-06-05 15:31   上海  

“语”你话安全,

            衔接筑成长

杨行中心校、康桥水都幼儿园联动教研活动


近日,杨行中心校教导主任方老师带领团队教师来到我园开展了一场以 “语”你话安全,衔接筑成长 为主题的幼小联动教研活动。

本次活动旨在聚焦幼小教学活动实施现场,从现场执教、分享交流、专题研讨等环节,深入挖掘幼儿园与小学课堂组织、思维方式等方面的差异,并积极探索不同活动组织形式的潜在价值及可借鉴之处,以期实现优势互补,丰富幼小衔接活动的实践策略。



观摩现场 共学安全


活动开始,两所学校的教师们齐聚一堂,共同观摩了一堂生动有趣的大班综合活动——《争做安全小卫士》。该活动由康桥水都幼儿园的吴贝妮老师组织,整个活动以安全小卫士情境和互动游戏为主线,旨鼓励幼儿表达欲望,提升语言表达能力,同时在逃生情景中掌握安全知识,提高自我保护能力。

教学过程中,吴贝妮老师组织了安全标志配对、讨论火灾逃生、共绘逃生路线和模拟火灾逃生四个环节。通过游戏、讨论、操作等多种形式,幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。




分享交流 共促成长

教学活动结束后,吴贝妮老师先针对现场执教开展了课后反思,对教学活动进行剖析,为在场的观摩教师做了解答,让老师们对教学活动有了更清晰、全面的认识。


随后,在我园张奇老师的主持下,我园教师代表与杨行中心校的老师们展开了热烈的交流讨论,幼儿园教师从师幼互动、游戏开展、语言发展的角度对活动进行了点评与建议,强调了活动在激发幼儿兴趣、培养良好行为习惯等方面的积极作用。小学教师则从幼小活动组织差异的角度谈了自己的感受、困惑与建议,提出了在幼小衔接过程中应注重培养孩子的自主学习能力、独立思考能力等建议。

教研活动




互动研讨 科学衔接


在专题研讨环节,双方教师围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》中的语言领域目标进行了深入交流。幼儿园教师从倾听与表达、阅读与书写准备方面介绍了平时如何达成这些目标的具体做法,分享了在教学过程中的经验和心得。小学教师则基于后继学习的角度,提出了对幼儿园语言领域教学的建议,为双方在未来的幼小衔接工作中提供了有益的参考。


最后,通过本次联动教研活动,双方教师对幼小衔接工作的认识得到了提高,明确了幼小衔接工作的目标和方向。同时,增强了幼儿园与小学之间的联系,也积累了丰富的幼小衔接工作经验,为今后的工作提供了有力支持。


展望未来,杨行中心校与康桥水都幼儿园将继续加强合作,定期开展幼小衔接教研活动,持续推进幼小衔接工作。同时,双方也将不断总结经验,为孩子们提供更加优质的教育,助力他们健康成长、快乐学习。





供稿:教研组

编辑:信息组

审核:园长室






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