加 🌟 标，不走散
文｜华华
编辑｜于琨
编辑的话
这篇文章来自于华华，一位热爱教育工作的中学语文教师。我和她相识于文章里提到的那次聚会。
这是一场计划之外的聚会，也是一场温暖感人的聚会。
非常感谢风雅、钟钟老师、如云等伙伴们的策划和安排，也非常感谢华华的用心记录 ❤️ 透过文字，我再一次回到了那个令人感动的夜晚 ！
于琨老师久居日本，回西安探亲，就被热情的西安诺友风雅给“逮”住了。
于是，分享会，安排！
有趣的是，西安诺友群的报名接龙刹不住车了，越接越长，最后竟成了一支浩浩荡荡70多个人的队伍。这下可不是哪里都能装得下我们了。于是，钟钟老师出马，我们就有了间漂亮且“风雅”的书馆用来活动。
奥耶，共同解决问题的感觉可真好！
活动开始前，有幸走近于琨老师身边攀谈。她一开口，我便感觉被温和与安心包围，像一个巨大的保护罩，又像一个有力的承托。她的姿态、神情、语气、语调配合在一起，形成了一种独特的能量场，令我只感觉到安心，甚至忽略了她对我所说的第一句话的内容。哈哈哈，这样的话说出去，我会不会被人笑死？
活动开始了，诺二代们数量不少且精力充沛，会场并不安静。我忙完场务前排落座后，不由得频频回头查看是哪里声响大些，准备等下“逐个击破”。
于琨老师并不在意，徐徐地开始了她的分享。也许是像我一样回头的人有几个了，于琨老师又替诺二代们说，孩子这么大的时候，这样是非常正常的，我们要允许ta们 ……
我将目光投向风雅，她也端坐倾听，对眼前的小聒噪并不以为意。突然明白，她果然和于琨老师是一路人了，宽容且能接受孩子的所有。她们练出来了，而我在这件事上，还任重而道远啊。
于琨老师是教育专家，分享以孩子开头。
她说，孩子有各种各样的问题，其实是因为ta们有需求还没有被满足。但是大人在还没看到孩子的需求的时候，自己的情绪会先一步出来。
这个情绪往往是恐惧。大人恐惧的时候当先觉察自己，觉察自己的情绪，能从情绪中走出来，这其实是个从“育儿”到“育己”的过程。
我们总是因为孩子的问题而纠结、焦虑、愤怒、痛苦，试图解决又总是不得其门而入，在难捱中束手无策，无可奈何。那是另外一个个体，另外一个灵魂啊，怎么能受控啊？那也不能眼看着ta犯错啊 ……
于琨老师来启发你。原来，钥匙其实在自己手里。
于琨老师分享了自己曾经的经历，经过觉察、思考，原来问题出自于她小时候的“不被允许”。
她倡导大家回想自己儿时有哪些“不被允许”。这样一来，也许第一次发完脾气都不知道是为什么；第二次，也许就能意识到、有思考，或者至少能暂停在那一刻，不再说什么，去做别的事。
于琨老师说：孩子是面镜子，ta不同的阶段其实是在体现我们不同的面。
如果有觉察，也许你能看到孩子映射的是你身上的哪一面，为你打开哪一扇窗棂，让你就看到了儿时的那个自己。
大人对孩子的管控就像一张网，孩子的生命力想向外生长的时候，和家长的矛盾就产生了。想让孩子能向上成长，家长要敢于一点一点放手，即使孩子犯错和跌坑，也尽量要在小时候。
于琨老师说：所谓100分的妈妈，就是用“罩子”把孩子罩起来不让孩子犯错。其实，60分的妈妈已经足够。
于琨老师说：青春期，孩子对你的伤害非常深刻，一方面，ta在向外走，一方面，ta在帮你照见你的“窗棂”。
于琨老师还说：做一个“心中有锚”的父母，有的父母心中有锚，可是ta们害怕，不敢坚持……
分享会最后的提问环节，卡卡、颜言、海豚三位诺友拿起来麦克风对话于琨老师。在我看来，与其说是提问，不如说更像是对于琨老师的此次启发分享的感谢之词，是所有在场诺友的心声。
到这里，我突然发现，周围比起刚开始居然已经安静了不少。其中一部分诺二代们已经静静地或坐或趴或躺在父母身边。
风雅老师年幼的儿子恰巧走到我面前，我伸出腿挡住他的去路，他奶声奶气地轻轻说：“请开门。”我收起了腿，他慢慢走过去，后面的阿姨也伸出来腿和他又玩了一遍这未经商量却又无比默契的游戏，爱意已经在大家当中弥散开来。
年幼的孩子或小猫小狗都可以放心舒展做自己的场域，一定是最安全有爱、情理兼备的滋养场域。
这得益于于琨老师这次来西安的躬亲示范，给大家了一次特别的体验，为大家种下了“心锚”；
也得益于风雅老师热心为大家考虑，积极链接，有序筹划；
更感谢西安“骨干诺友”钟钟、行云、雪雪、颜言积极落实场务，安娜、胡风蕾纯手支架现场会议分享，小清数次“安顿”诺二代们 ……
所有种种，共同组成了这次难忘的体验。
于琨老师长安回望，西安诺友们锦绣在心。
相信接下来的日子，这份锦绣会在诺友们心中生根发芽，越长越大，遍布整个小家，蔓延到大家。
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