养成良好习惯
成就美好人生
一年级新生行为习惯养成教育活动
教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”黎里小学一直把习惯养成教育，渗透在学生们的一日生活常规中，将习惯培养中的每一个细节力求转化为孩子的自觉行为，让习惯在“细”入“微”中逐步养成。
为切实加强教学常规管理规范化，帮助一年级新生养成良好的行为习惯，尽快融入校园生活，我校开展了以“养成良好习惯 成就美好人生”为主题的一年级新生行为习惯养成教育活动。
主题班会明规范
在活动的第一阶段，各班班主任组织召开了以“养成良好习惯 成就美好人生”为主题的班会。班会上，老师们通过生动的讲解和示范，向一年级学生详细阐述了良好行为习惯的重要性和具体要求。从课堂纪律、课间活动到个人卫生、文明礼貌等各个方面，都进行了全面而细致的指导。通过班会，一年级新生们对学校的行为规范有了初步的认识和了解，为后续的行为习惯养成打下了坚实的基础。
行为习惯自养成
在明确了行为规范后，学校进入了行为习惯自养成的关键阶段。通过以下三个方面的具体实践，帮助一年级新生逐步养成良好的行为习惯：
行走有规
在校园内，一年级学生们被引导学习正确的行走姿势和行走规范。他们学会了在走廊上轻声慢步，不在楼梯上奔跑打闹等。这些看似简单的行为，实则蕴含着对他人安全的尊重和对自己生命的珍视。
仪式有礼
学校注重培养学生的礼仪意识。在升旗仪式、颁奖仪式等场合，一年级学生们学会了站姿端正、注视国旗、认真聆听讲话等礼仪规范。这些礼仪不仅是对他人的尊重，也是对自己形象的塑造。
自理有矩
学校鼓励新生们学会自理自立。从整理书包、摆放文具到打扫教室卫生等小事做起，一年级学生们逐渐养成了自己的事情自己做的良好习惯。这不仅提高了他们的生活自理能力，也增强了他们的自信心和独立性。看，我们的桌椅多整齐，我们的文具多规整，我们的桌肚多整洁！
争章评比展风采
为了激发新生们参与行为习惯养成活动的积极性，学校还开展了争章评比活动。通过设立不同的奖项和荣誉勋章，对在行为习惯养成方面表现突出的一年级学生和班级进行表彰和奖励。这不仅让一年级学生们感受到了成功的喜悦和成就感，也激发了他们继续努力、不断进步的决心和动力。
通过本次行为习惯养成教育活动，黎里小学一年级新生们在短短的时间内取得了显著的进步和变化。他们不仅学会了遵守学校的行为规范，还逐渐养成了良好的生活习惯和学习习惯。这些习惯将伴随他们走过小学、中学乃至整个人生道路，成为他们成就美好人生的坚实基石。
编辑：倪雯娉
素材：德育处
审核：校长室
