骨干引领 赋能成长——吴江区骨干教师(小学数学)讲学团活动

文摘   2024-11-09 07:41   江苏  


骨干引领

赋能成长

     吴江区骨干教师讲学团活动(小学数学)    




























      为充分发挥骨干教师的示范辐射作用,有效促进教师专业成长,11月7日下午,吴江区骨干教师(小学数学)讲学团活动在黎里小学顺利举行。本次活动由吴江区兼职研训员黄朝侠老师主持,来自全区近40所小学的70多名数学教师参加了本次活动。























         课堂展示         




本次活动以四年级《加法数量关系》为课例,由吴江区黎里小学青年教师倪雯娉和吴江区学科带头人周丹老师进行同题异构。
倪雯娉老师整节课围绕“构建关系—发现关系—应用关系—深化关系”四大学习任务展开教学。倪老师结合六悦博物馆的真实情境,精心设计不同类型的加法问题,引导学生梳理数量关系,通过鼓励学生用自己的方式表征这些数量关系的共同点,引导学生概括出加法模型,继而通过变式让学生理解加法模型不仅可以解决加法问题,还能解决减法问题。最后倪老师设计了“三四年级一共有多少人?”这个问题,让学生在多种解决方案中找联系,进一步深化了加法数量关系。


周丹老师创设帮助展览馆工作人员整理信息的任务情境,自然引出本节课的教学素材,并充分利用素材让学生经历“提问题——说数量关系”的过程,引导学生在对比分析中感悟加法数量关系的本质,从而自然建构出“总量=分量+分量”的加法模型。最后,通过对教学素材的再次巧妙加工,进一步加深学生对加法模型的理解。





        说课评课         




课堂展示活动结束后,青年教师倪雯娉老师阐述了自己的教学设计思路与意图,并反思不足之处


苏州市学科带头人张玉平老师对两位老师的课进行了细致的点评,并建议数学教师在教学时要注重“吃透教材,吃透学生”,要上“明白、干净、纯粹”的数学课。





         沙龙研讨         




说课评课后开展了沙龙研讨活动,老师们围绕今天的课或结合自己日常教学中遇到的问题进行交流发言。大家畅所欲言,深入交流、分享,互学互鉴。


研讨和交流






         专题讲座         




      最后,吴江区学科带头人周丹老师带来了题为《素养导向下“加法数量关系”教学的实践探索》的专题讲座。周老师结合新课标,从数量关系的内涵和育人价值两个方面明确了数量关系教学对培养学生核心素养的重要性,并分享了小学阶段数量关系教学的策略和方法,解除了一些老师在教学数量关系过程中的疑惑。











      本次骨干教师讲学团活动,既为老师们搭建了一个交流学习、共研共悟的平台,也为青年教师提供了课堂展示和专业成长的机会。通过骨干教师的示范引领,老师们收获了宝贵的经验,为今后在课堂教学中更好地把握新理念、践行新课标,营造新课堂赋能。


编辑:顾亚金

照片:唐洁文、张思旻

审核:校长室




吴江区黎里小学
阳光教育:借一缕阳光,催开一束花朵。享一方晴空,拥抱整个世界。
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