其实好像
也没那么那么想的
江西省宜春中学 刘京平
时间真的是咻地一下就过去了。刚说着放暑假，放着放着就快开学了。好几波大学生约着要来看老刘，可不是张三有事就是李四有事，当然，很多次也是老刘有事，约着约着，嘿嘿，这不马上就要开学了吗？
今天大清早的，又有人要约着来看我。好巧不巧的是，今天俺又要去乡下办点事。农历七月半，中元节，大人都懂吧。哪有时间悄咪咪地等着孩子们来看我？
也许有人会问，那就不要约，想来看的就来看呗。一波人不好凑，一个人去看老师，那还不是拔腿就走，容字➕易字啊。
其实，老刘这里又要其实一下了。其实你真的是不太懂人间烟火呢！
一个人拔腿就来看老刘的，早在放暑假的刚回宜春的那天或者第二天，就赶过来看了老刘。有人甚至还不忘带杯奶茶或者带个他们旅游时买的小小纪念品。按照老刘的内心来说，那都是真爱。
说要来看，但拖到现在，终于还没凑齐缘分成行的，原因自然是五花八门。但最主要的原因是，看老师的愿望其实也未必真的就那么强烈。
其一，老刘颜值不高，早就是老腊肉一块，还没头发，委实没啥好看的。虽然有感情的孩子早就看惯了，看顺眼了，但硬要说人家多想来看看这张老脸，咱也丢不起那人，对吧？
其二，老刘其实也没啥能聊的。肚子里那点有限的话，早就跟他们聊了三年了。寒假他们回校看我的时候，我已经近了最大的努力不炒现饭。那种努力，估计有些聪明的孩子早就看出来了。
其三呢？大家都忙。不是张三有事，就是李四有事，或者老刘有事啊。本来团购价，你一言我一语也就热闹些，一对一在一起，还真的没那么多可聊的。真有那么想聊的话题，微信上也可以说啊，打电话也可以问啊。根本用不着约着见面聊。
所以嘛，见面只是一个形式。如果形式大于内容，内容未必那么丰满，那这样的见面，当然是拖拖拉拉，拖到最后就越来越少了。
刘老师其实早就知道的。不信，请看我在寒假他们来看我时，我所写的文章。省得大家翻，刘老师翻出来，重发于下。看完有想法的，完全可以大胆留言。
大学生放假回来，
去看望高中老师，
这事能坚持多久？
江西省宜春中学刘京平
这些天，全国高校陆续放寒假，许多大学生寒假回家第一件事，就是成群结队地回高中看老师，顺便也看看曾经两眼一睁忙到熄灯地战斗过的母校，甚至还包括顺道看望那些高考录取不怎么理想选择复读的同学。这是高中老师最有成就感的日子。在许多高中老师看来，这种成就感，远比学校的表扬和表彰，更为鼓舞人心。
但如果仔细去体会的话，大学生回母校看高中老师，总体上会呈逐渐下降的趋势。也就是说，大一比大二多，大二比大三多，寒假比暑假多。到了大三的暑假，大四的寒假，除了极少数在大学混得风生水起的，或者升学保研大放异彩的，或者是找工作特别顺心顺利的，还愿意跟老师报喜分享以外，基本就不太有了。大部队同学都会跟高中老师渐行渐远了。班级群除了偶尔有几个活跃分子开一点无关痛痒的玩笑以外，一般都是安安静静的。
非独回母校看高中老师是这样，就连在微信QQ电话短信给老师们发节假日问候，也是如此。
为什么会这样？我的理解如下。
第一，任何一种关系或者感情，本质上都离不开共同的利益。高中期间，学生需要老师的教育和管理才能在赶考路上突飞猛进，老师需要通过学生的成长和进步施展自己的专业技能。师生之间是彼此需要的有着共同利益的战队。但这样的战队，在学生进入大学之后就不复存在了。
第二，任何一种关系或者感情，维持起来都离不开双向奔赴。学生读大学以后，高中老师能够持续输出的东西越来越少，单凭着学生的单方面输出，那种动力肯定是越来越弱的。不少高中老师坦言，面对回来看望自己的学生，往往不道如何聊得对方开心。除了简单的问好，很多时候都会出现尬聊的局面。如果尬聊反复出现，最好的结果就是，早点离开。所以，所谓的人走茶凉是有道理的。如果刻意去加热一杯肯定无人喝的茶水，心就会太累，倒不如趁早放下为好。
第三，现代社会节奏快，无论是谁，总是面临着来自四面八方的压力。生活就像打麻将，虽然不可能老是输，但更不可能老是赢。真正在方方面面都称心如意的人，那是少之又少。如果拿不出一点自认为光亮的东西，内心总是会有些迟疑，或者羞于提起，或者怕人问及。当年鲁迅先生那么喜欢藤野先生，不也是一去不复返，最后消失在茫茫人海之中么？所以，学生最后对你杳无音讯，那也是生活的常态。
第四，任何一种关系或者感情，一旦陷入了某种仪式或者程式或者形式的规范，内涵上的东西就少了。真正的朋友，其实从来不需要想起，但永远也不会忘记。摸着良心来讲，我对过往善待过我的老师，我一直都是念念不忘的心怀感激的。如果老师有些什么我可以出力的地方，我一定是全力以赴的。但平日里囿于各种各样的原因，没有花更多的心思通过某种渠道去表白，也是事实。
古往今来，时间与空间，总是最好的筛选器。所谓的师生一场，那是要看缘分的。以我35年的教育经验来看，不是你曾经喜欢的每一个学生都会对你念念不忘，也不是你善待过的每一个得意门生都会感恩于你，更不是每一个所谓有出息的学生都会把你视为贵人。更多的时候，更大的可能是，有些高考成绩不那么优秀的孩子，有些看起来没那么有出息的孩子，反倒就在你生活的小城工作，干什么的都有。一旦知道老师有什么需要，他们倒是乐呵乐呵地跑过来，为你热情服务。电视剧《人世间》说子女分两种，说有出息的远走高飞，只能是图个名声养心智；那些留在身边做事的，往往在身边倒茶端水，可以养口体。学生貌似也可以这样大致分两种。
不过，任何时候我都主张，我们当老师，不能老是端着老师的架子。从本质上讲，教育就是服务业，老师就是服务员。老师拿了国家的工资，对学生提供最优质的服务是应该的。就像餐厅服务员不可能期望顾客有朝一日回报自己一样，我们老师最好也不要对曾经任教过的学生有什么期待。老师对学生的爱，那种利息，是在天地之间的。对于我们自己来说，陪孩子们一起走过，便是踏踏实实的人生。
偷偷告诉你吧，老师对学生的爱，都是以学生离得开老师为目的的。没哪个老师总想把孩子们一直拢在身边的。
你问老刘怎么知道这么多？
呵呵，夜观天象，掐指一算呗。
(嘘，老刘教书35年啦，别告诉别人)
以上是长大了的孩子的对话。
下面是昨晚与现在学生对话。
怕你看不懂，提示一下
我带完23届高三毕业生
在高一上课马上就高二
