如何营造舒心氛围，让青年教师在教育事业中找到归属，实现自我认同？
如何搭建交流平台，让青年教师在思想碰撞中汲取智慧，拓宽教育视野？
如何构筑成长阶梯，让青年教师在实践磨炼中勇挑重担，成为教学骨干？
佛堂小学从“共研”着力，在“共生”落脚，打造跨同伴互助圈、跨年段合作圈、跨学科联动圈，培养“见微知著 智圆行方”的“慧道”教师，实现资源共享、教研共融，增强集团内青年教师“我”与“我们”之间的互动，实现从“我”主体向“我们”主体的演变。
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育人之路道阻且长，学校将持续为青年教师搭台铺路，助力其在佛小这片沃土中向下扎根，向阳而生，共同绘就绚烂的教育画卷。
编辑丨王若芸
审核丨余海东 陈艳梅 傅善涛
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