教师教学水平的提高不仅要靠自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引领。10月23日上午，岑溪市教育科学研究所副所长陈颖带领小学各学科教研员莅临我校，他们深入课堂，听了岑溪市实验小学“1358琢玉工程”师徒结对的部分徒弟们的课，并对学校的教学常规工作进行检查和指导。
梁斯静老师在2404班执教《j q x》一课。梁老师先用“声母卡片翻翻翻”游戏导入新课，并且运用形象生动的图片和视频，有趣的顺口溜，手指操等辅助教学，大大地吸引了学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
陈金敏老师在2406班执教的《z c s》拼音教学，从复习导入，出示学习目标，让学生多样化拼读音节，感受拼音的特点。在教学三拼音节时，教会孩子拼读的方法和技巧后，加大拼读力度，出示一些生活常见的拼读词语，让孩子们学以致用，热爱拼音。
黄海睿老师在2402班执教《zh ch sh r》一课，以情境导入，引导学生表达自己的发现，有效整合学习内容。黄老师创设有趣的课堂活动活跃氛围，把多样化读法贯穿整个课堂，使学生在轻松愉快的氛围中掌握并巩固知识。
莫国驹老师在2307班执教《葡萄沟》第1课时亮点颇多。一是融入爱国主义教育，出示中国地图引导孩子认识葡萄沟的地理位置。二是设计符合学生特点的摘葡萄游戏，极大提高学生学习积极性和参与感。三是注重培养孩子做笔记的好习惯。整节课教学目标明确，教学过程流畅，教态自然得体，能紧扣课标运用任务群进行教学，学生声音响亮、学习热情高涨。
唐基茵老师在2001班执教《我们神圣的国土》第1课时，通过创设情境导入环节，精心设计核心问题，引导学生联系生活实际去了解国土的辽阔和认识我国的行政区域。整节课设计合理，环节紧凑，充分发挥学生主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学有所获。
韦明丽老师在2008班执教《我们神圣的国土》第2课时。先以视频导入，激起学生的学习兴趣，再引导学生根据地图观察中国的地形特点，体会中国地势西高东低的特点，理解河流走向的形成原因。最后组织学生结合自已的旅游经历，介绍所了解的名山大川，让学生从精彩的课堂中了解我国丰富多样的地形地貌，感受到了祖国的山水之美。
林盛炜老师在2403班讲授的《认识6～9》，结构完整，条理清晰，课堂氛围浓厚。他巧妙地引导学生思考，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。同时，林老师充分利用学生的生活经验，引导学生用本课所学表示物体的个数，注重讲解6～9各数的基数含义和写法，使学生更好的了解到数。
朱燕老师在2407班执教《认识6~9》一课中，注重发挥学生学习主动性，引导学生自主探索和发现身边很多物体的个数都可以抽象用数字来表示，培养学生抽象思维能力。同时，教师关注每个学生的学习情况，规范书写数字“6 7 8 9”，及时给予鼓励和指导，让学生感受到学习的乐趣和成就感。在今后的教学中，可以进一步增加拓展内容、关注个体差异、加强与生活实际的联系，提高教学质量。
莫孔月老师在2406班执教《认识6~9》一课。课堂上，莫老师精心设计教学环节，游戏导入激发学生活力，让学生在丰富的课堂活动中认识6~9的正确写法和表示意义。课后，教研员赖老师肯定了莫老师的拼劲，同时也对她提出了要求和希望，希望她再接再励，多加磨炼，终将会磨成一块“璞玉”。
陈海鸿老师在2109班执教《解决问题的策略》第2课时，引导学生深入理解题意，巧妙提取题目已知条件和关键信息，把复杂的题目简单化，便于理解和解答。在教学过程中，老师注重培养学生分析和解决问题的能力。通过引导学生仔细审题、找出关键信息、运用合适的解题方法，让学生逐步掌握解决问题的技巧。
钟观儿老师在2006班执教科学课《地球的表面》一课。钟老师精心创设情景，使课本上科学知识变得更加生动和形象化。通过视频展示、观察、动手操作等探究手段，让学生亲身感受到地球表面的各种地形特点，并认识到地球是人类赖以生存的唯一家园，学会保护地球。
倪萌老师在2003班执教的《物体的传热本领》，利用多媒体资源辅助教学，通过实验演示视频直观展示不同物体的传热能力。课堂中，倪老师用富有亲和力的言语，循循善诱地引导学生进行探索及思考，鼓励学生积极表达，学生们在热烈的学习氛围中了解了铜、铝、钢、塑料、木头等不同材料的传热本领。
彭婷婷老师执教Unit 4 Let's play! PartA.一课。她善于创设情境，精心设计了以交通工具为主题的互动活动，通过运用“taxi”，“bus”，“car”，“train”单词，充分激发了学生们的学习兴趣。
谢焕芹老师执教I often play sports.一课，她同样展现出了高超的教学技巧与创意。她擅长构建生动情境，巧妙融入了“play basketball”等词汇，极大地提升了学生们的学习热情与参与度。
听课结束后，教研员分学科与老师们进行了座谈交流，分别从教材研读、教学设计、课堂评价等方面进行了专业性的建议和细致入微的指导。教研员真诚的指导和热忱的帮助深深地感动了教师们，老师们也将教学中的困惑与教研员展开交流，对新课标核心素养落实到课堂有了更深刻的认识。
▲小学道德与法治教研员陈小珍点评指导
▲小学教研室主任陆平点评指导
▲小学科学教研员刘秋敏点评指导
▲小学数学教研员赖燕萍点评指导
▲小学数学教研员莫璐点评指导
▲小学英语教研员林小妮点评指导
▲小学语文教研员覃妙容点评指导
行稳方能致远，千里源自跬步。本次教学调研活动对学校在新课标背景下的课堂教学改革起到很好的引领和指导作用，帮助一线教师明确目标和方向，切实走好践行新课标的每一小步。岑溪市实验小学全体教师将在今后的工作中继续推进教学方式变革，促进学生深度学习，合力提升新时代学生核心素养！
来源丨实验小学教务处
文字丨高菊明 李壮秋 孔维晓 卢丽琴
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音像丨潘逊 李开明 王晓琳 刘金凤
汇总整理丨倪永悦 唐基茵
编辑丨何东洋
一审一校丨唐基茵
二审二校丨倪永悦
三审三校丨莫斌
