宝剑锋从磨砺出,美课精自研讨来。为了打造幸福课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，我校2024年秋季学期校本研修活动（八）如期进行。一堂堂风格各异学科课堂，彰显了我校教师的教学魅力。
11月11日下午，周妙慧老师的习作指导课《介绍一种事物》，落实新课标，跟着教材走，从“选定对象——整理方法——明确写法——汲取力量”几个方面展开教学。周老师利用学习支架，思路清晰，指导学生构思作文，发挥了课程的育人功能，启智增慧，提高了学生的知识应用能力和实践能力。
11月11日下午，朱海敏老师执教《心中的“110”》一课。朱老师基于学生现实生活体验，引导学生分享独自在家的经历，鼓励学生积极发言并及时做出补充，引起学生对自身安全问题的关注。又通过闯关游戏、小组合作、角色扮演等方式让大家在观看事例和情景演绎中提高自我保护意识。贴近生活的情境教学让学生更有体验感，记忆更为深刻，提高了学生的警惕性和应对危险的能力。
11月12日下午，梁园园老师在树言堂执教一节综合实践活动课《周长是多少》。梁老师通过“拼一拼”、“比一比”、“画一画”、“量一量”这几个实践活动展开教学，让学生加深对周长含义的理解，进一步掌握图形周长计算的方法，在实践活动过程中培养学生的创新意识，发展数学思考及合作交流的能力。
曾晓敏副主任在执教《比的意义》一课中，根据学生已学知识，充分发掘教学资源，创设情境，调动学生积极性。通过教师引导学生探究，让学生明白两个数相除又叫作两个数的比，并能理解比与除法、分数三者之间的关系，教学过程点拨到位，重点突出。
11月13日上午，黄丽艳老师执教的是四年级上册Lesson 10 What is he？黄老师准备充分，精心设计了教学环节，课堂简洁而有力，扎实而有效！通过歌曲导入课题，充分调动了学生的学习兴趣，每个教学环节都紧紧围绕着本节课的教学重难点展开。在小组合作环节，学生能依据所学，借助图片创编对话，实现了语言输出，整个教学过程清晰实在，扎实系统。
正所谓，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。我们要以教研活动为契机，扎实有效地深耕教学，构建幸福课堂，成就学生的幸福人生。
