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为落实新课标理念，培养学生的数学核心素养，12月10日以“重视数学阅读 ，促进素养提升”为主题的三区“数学阅读”联片教研活动，在南京市琅琊路小学柳洲东路分校三个会场顺利举行，江北新区教育发展中心高段数学教研员林长龙老师、中段数学教研员马天红老师以及浦口区数学教研员赵学武老师参加了本次研讨活动，江北新区、浦口区、六合区部分学校老师参与活动。
三个区的六位数学老师分别献课。一中江北新区分校田静老师执教《卖煎饼》一课，通过有趣的绘本故事情景串联知识内容，指导学生发现并分析问题，并通过实际操作和交流，带领学生深入理解了“半广以乘正从”的数学模型。
六合区双语小学曹素棋老师带领一年级小朋友学习《合理分工》，通过一系列阅读问题引导学生有序的思考，掌握用排序和分组的方法来解决问题。在变式的框架结构中培养学生的数感，并在深入的阅读体验中激发他们对数学的热爱。
琅小柳洲东路分校余雯老师执教《剪纸中的数学奥秘》一课，余老师以非遗文化—剪纸引入，激发了学生探索的兴趣。在剪纸的过程中，学生体会到要实现材料利用的最大化，就要合理考虑两个图形边的相互关系，深刻感受到数学与生活的紧密联系。
浦口区实验学校季浩婧老师执教《数学阅读--分段计费》一课，通过阅读理解规则，以快递费的计算为切入点，利用线段图、折线图和文字描述，帮助孩子们构建起分段计费的学习模型，并让他们体会到生活中阶梯式计费的公平性、合理性、环保性和科学性。
琅小柳洲东路分校吴含老师与三年级的学生共同呈现了《有趣的数字编码》一课，吴老师从身份证号码、学号，以及生活中的编码入手，随处可见的编码简洁又科学，拉近了数学与生活的距离，极大地激发了他们的学习兴趣与探究欲望。
浦口外国语学校高新小学陈晨老师执教了《选谁去好呢》一课，首先带领孩子们回顾数学故事，有趣故事激发了孩子们的兴趣，再从故事中的一个报数游戏“排成一列队伍‘1、2、3、1、2、3’依次报数，叫到‘3’的人出列，一直循环下去，直到剩下最后一个人。”带领孩子们一起探究报数的规律，孩子们在探究中充分交流自己的发现。
随后六位老师结合自己的课例，分别从素材来源、内容选取、教学目标、教学流程、达成的效果以及改进建议这六个方面进行汇报。
活动最后林长龙老师从有趣、有料和深度勾连三个维度详细阐述了阅读课程的设计理念。赵学武老师从核心素养、学习方式和学习评价的培育三个角度提出了真正实现育分到育才再到育人提升的有效策略。马天红老师指出在数学教育过程中重视数学阅读可以从教师的正确引导、提供合适阅读素材及与课内外内容融通这三方面入手。
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通过本次三区“数学阅读”联片教研活动，阅读的兴趣如一颗种子在每一位学生心间发芽，也为每一位教师在数学教学中培养学生阅读能力的实践带来启发。让我们不断深入探究数学阅读方法，共享数学阅读的魅力！
文：丁玢瑶/曹飞/徐国宁
图：徐国宁/蔡璐璐/梁翰青
编辑：唐丽娜
第一审核：孙璐 第二审核： 吴含
第三审核：朱其广
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南京市琅琊路小学柳洲东路分校
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