为切实提升我校班主任的专业素养和班级管理能力，学校以问题为导向，以寻求解决方案为目标，征集、梳理、整合大家在班级管理和育人过程中感到困惑的话题，并于12月9日，在学生发展中心组织下，开展了主题为“聚焦班级微问题，分享育人新创意”的第二期班主任论坛。
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活动从短视频《班主任的一天》中拉开序幕，展示了文星小学班级工作一日常规。从清晨迎接学生的第一缕微笑到课间忙碌的身影，从关心关爱每一位学生到细致入微的班级管理，每一个镜头都是班主任辛勤付出和无私奉献的最好见证。
一（1）班班主任谭佳莉
生活即教育，教育即成长。一群刚从幼儿园迈入一年级的小萌娃，从常规课堂到兴趣托管，从讲台到课桌，让教室里处处可见“流浪纸片”。谭老师从日复一日的叮嘱到自己以身作则的行动，班级卫生情况依然没有明显改善。如何从小培养学生良好的卫生习惯，鼓励学生进行力所能及的劳动，从而提高自我管理能力呢？这是一年级班主任谭老师的困惑。
一（3）班班主任孙紫苑
心中有规，行之有礼。对于低年级的学生来说，他们的学习、生活、交友等环境以及学校开展的各种活动都发生了变化，他们需要重新建立一套与之相适应的规则系统，以更快更好地融入小学生活。孙老师介绍了班级基本情况，分享了在指导学生整理书包、摆放文具、训练坐姿、站姿及举手发言等课堂行为规范的具体做法。在帮助学生建立规则感的道路上，孙老师颇感路漫漫其修远兮，必将上下而求索。
三（1）班班主任成溉老师
想要带好一个班，班主任就要“用心”。用心工作是一种责任、一种心态、一种境界。成溉老师在担任三（1）班班主任工作的这段时间里，她密切关注学生的学习和行为习惯，给予及时关注与辅导帮助，多次与学生和家长沟通，重在引导学生树立正确的行为规范、培养自律意识，养成良好的学习习惯，同时关注学生的心理健康，增强自信心。她希望和大家一起进行交流与探讨，缩短期望与现实的距离，得到事半功倍的育人效果。
团支部书记、少先队大队辅导员熊丹
市级优秀班主任、2024年惠芳园丁奖获得者
五（1）班班主任车红平
行之力则知愈进，知之深则行愈远。三名新晋班主任用饱满的热情分享着她们自开学以来从班级管理理念、育人策略、带班方法等方面的收获与经验，并就班级现状进行了深刻剖析，对不足之处和困惑抛出问题，寻求解决方案。资深班主任车红平老师和少先队大队辅导员熊丹老师结合自己的工作经验，用一个个生动鲜活的案例，从不同角度给予建议和分享，台上台下互动热烈，赢得了全场教师的阵阵掌声。
文星小学党支部书记孙静作总结发言
最后，党支部书记孙静就论坛进行了总结讲话。孙书记充分肯定了三位班主任和德育点评团队在教育教学经验分享中的精彩表现和深刻见解，并希望大家根据自身实际，锚定目标有理想，立足岗位肯实干，善于学习强本领，为学生的成长和学校的发展贡献更多的智慧和力量。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。此次班主任经验分享交流不仅为老师们创设了交流借鉴学习的平台，更拓宽了班主任老师的工作管理思路。文星小学将为班主任专业发展搭建更多平台，汇聚集体智慧，共同探索班主任工作的新路径与新策略，且行且思、且悟且进，让美好温暖的教育故事在校园流传。
文字 |熊丹 万永红
编辑 | 叶芳 高丽
审核 | 孙静 陈厚兵
