大家好，我是轩妈，一个一边带孩子，一边写文章，一边上班的超能妈妈！
眼看一学期的学习生活即将结束，幼儿园大班的孩子们应该都在考虑或者已经在做幼小衔接的事情了！幼小衔接到底需要怎么做？该做什么？
一、什么时候该干什么事情
培养习惯最重要，就是告诉孩子，已经快成为准一年级的小学生了，需要在固定的时间干固定的事情。
1、早睡早起的习惯
给孩子固定好睡觉的时间，在这之前完成所有的事情，然后上床看会书，到时间后自然的放下书安静睡觉，早上以温柔的方式叫醒孩子，可以是舒缓的轻音乐，可以是一个大大的拥抱…
2、固定时间写作业
一般可以放学回来后稍作休息，大概20分钟后开始认真写作业，在这期间不要有任何人打扰，同时可以计时，可以培养孩子专心做作业的习惯。当孩子开始做作业时，幼儿园大班可以计时15-20钟左右，孩子要全身心投入到做作业的状态中，中途不可以离开座位，培养专心做作业的习惯。
3、可以静坐20分钟左右的习惯
因为到了小学，孩子们突然从幼儿园的游戏内容变成了课本上的枯燥乏味的内容，而且幼儿园的活动时间相对比较短，但是小学一节课的时间40-45分钟，孩子们一下子进入这样的环境，会有些不适应，所以一定要锻炼孩子静坐。静坐时，可以让孩子想想今天在学校发生的事，或者听一些有声故事，前提是安静的坐着，不可以走动。
二、识字阅读
1、亲子共读绘本
读绘本这件事情我觉得挺简单，虽然我不喜欢读书，但是我喜欢买书，也因为自己不喜欢读书，所以会花很多时间陪孩子看书。
买有趣的书，妈妈负责读，孩子负责听，也是固定时间做固定的事，坚持就行。后来孩子自己拿起书就可以自己看，有时是凭记忆，有时看图片想象，有时可以直接认字。
到了中班的时候，他的识字量开始爆涨。
没有用过识字卡，没有买过昂贵的分级读物。后面我觉得那种硬壳的绘本太贵，复读率太低，我索性带孩子去图书馆看上半天，即使他不看书，但是图书馆馆安静的氛围也是会影响到他的，回家的时候还可以挑几本书带回家看。
所以不要盲目的去为了图简单方便，去买一些昂贵的所谓的分级读物，没必要。
2、在阅读中识字
我一直推荐在大量阅读中识字，偶尔陪他读书的时候，会把常见的字词给挑出来解释一下，孩子就可以很好的将字词和现实中的事情或者物品联系起来，在语境中识字，在理解中识字，培养好的语感是一个非常长远的事情。
妈妈只要每天坚持去这样做，一定是受益匪浅的。
如果早期开始亲子共读，到了大班应该可以实现自主阅读了。我家娃在大班的时候可以一个人独立看绘本，不只是看图片，是读里面的字，也因为这样，班级老师经常让我家娃读绘本故事给同学们听。
自主阅读的好处就是娃做题，不需要你一字一句的去念，考试的时候，他自己可以自主读题。所以他上一年级的时候，都是自己独立做题，完全不需要我在旁边给他读题。
图片为孩子养成看书习惯后，随时随地看书的情景在现
当然，幼小衔接不仅仅是学习识字，计算，拼音等书本知识，还要在自己能力，社交方面下功夫，更重要的是学习习惯的培养和养成！
好了，今天就聊到这里，如果你家孩子即将幼儿园毕业，或者正在幼儿园生活。可以关注公众号，我们一起探讨教育经验。
