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珠算思维
为了提升珠心算教学水平，促进教师间的交流合作，12月3日，栖霞区珠心算联盟活动在南湾营小学举行，三家学校的珠心算教师们齐聚二楼阶梯教室，共同聆听本次珠心算精彩课堂。
聚焦珠算思维
活动之初，三位教师依次执教《三位数乘一位数（3）》，展现出风格迥异却同样高效的教学风采。
南湾营小学的邱仁老师率先登场，邱老师注重引导学生探索三位数乘一位数的拨珠方法，在教学过程中邱老师关注已有知识的迁移，通过实拨、空拨、想拨，层层递进，让学生逐步掌握拨珠技巧。最后结合多种形式的练习，以关键问题为引领，促发学生在练习中进一步明晰算理。
紧接着，龙潭中心小学的姚晨老师带来了别开生面的一课。她基于珠心算和小学数学教学融合的理念，带领学生经历算理和算法的探究过程，理解算理，掌握算法，让珠心算教学中算理落到实处，学生在学习中逐步体会数与运算的一致性，锻炼运算能力。
第三个登场的是摄山星城小学的胡文静老师。她大胆地将游戏元素融入教学过程，结合理学单，把珠心算练习设计成一个个有趣的竞赛游戏，引导学生通过观察、分析和比较，探究三位数乘一位数的拨珠方法之间的联系与区别，使学生学会用迁移的方法去思考和表达，在不断的追问和探索中逐步突破用0占位的重难点。
在随后的研讨环节，教师们畅所欲言，思维碰撞出绚丽的火花。老师们纷纷提出自己的观课感受，表示三节课各有亮点，既关注学生的个体差异性，又能将珠心算与数学学习结合，提高学生估算能力和笔算能力。
最后，栖霞区小学数学兼职教研员张春梅老师和栖霞区小学数学教研员陈新涛老师对三节课做了详细点评。张老师结合每一节课例指出课堂教学中的亮点，她表示三位老师的课都能很好地促进学生的思维发展，老师们关注拨法的多元化，注重因材施教。
陈老师对于三节课的课堂教学给予充分肯定，她提到在珠心算教学中，教师们要注意做到“三好”课堂，即用好情境、练好基本功、勾连好关系，有效实现珠数融合。
发展核心素养
此次教研活动为联盟学校的珠心算教师搭建了极为珍贵的交流分享平台，宛如一盏明灯，照亮了珠心算教学前行的道路，有力地推动了珠心算教学的深度发展与创新变革。相信教师们定会将活动中的所学所悟充分运用到日常教学实践中，引领更多学生踏入珠心算的奇妙殿堂，全方位提升他们的数学素养与综合能力，为小学教育事业添砖加瓦。
图/文：邱仁、何骞
一级审核：刘卫
二级审核：吴婷
三级审核：余秀萍
