【安阳三小】学生作文27:综合训练

文化   文化   2024-09-02 00:05   广西  
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【安阳三小】学生作文27:综合训练




我的第一次朗诵比赛

文/陆伟宸


作者简介:陆伟宸,都安瑶族自治县安阳镇第三小学四(8)班学生,平时热爱读书。其人生的座右铭是:发愤识遍天下字,立志读尽人间书。


“哇!宸哥哥,你可真厉害!特等奖哎……”表妹指着墙上的奖状不停夸赞,看着她崇拜的小眼神,我的心里泛起一朵朵美丽的浪花。


那是上学期我们学校举行一次以“诵读经典诗篇  营造书香校园”为主题的经典诵读大赛活动。第一轮先在班里选拔,一听到这个消息,我心里美滋滋的,心想:我可是参加过口才培训的,诵读对我来说就是小菜一碟,我可要好好地展示一番。结果不出所料,我如愿轻轻松松进入决赛,每天都要跟我的小伙伴们吹嘘一番,老师看到我得意洋洋的样子,便提醒我决赛的选手都很优秀,不要大意,可我没放在心上。


第二天,我们就开始抽签诵读内容,我抽到的内容是《手术台就是阵地》。简单粗略地读过几遍后,我就迫不及待地向老师展示。第一次老师听完,只微笑着说:“你的语速太快了,导致有些吐字也不太清晰,也没融入情感……”老师的话让我略微有压力,回家后我静下心来练习发音,控制语速。两天后我再读给老师听,老师这回板着脸道:“你能不能认真点?我说的问题你还反复出错,你代表的可是我们整个班……还有几天时间,我希望你能好好练习吧……"听了老师的话,我像泄了气的气球,耳朵像被火烤了一样,想着:“太难了!要不就放弃吧?可是,如果一碰到困难就放弃会不会被同学嘲笑呢?不行,不能临阵逃脱!”想到这里,我又咬咬牙告诉自己一定要坚持


后来,在老师的鼓励与耐心指导下,“阵地”上激烈的场面好像电影一样一幕幕浮现在我的脑海里,诵读的语调和节奏也随着场面变化时而高亢,时而低沉;时而急促,时而婉转。老师听完微笑着点了点头对我竖起了大拇指,我的心里美滋滋的,对这场比赛又充满了信心。


盼星星,盼月亮,我终于盼到了朗诵比赛。所有选手们都集中到录播室外等候,里面的选手诵读得怎样,我一个字也没听进去,心里如同千万只小鹿乱窜。“请五号选手上台诵读。”清脆的声音从录播室里传来,我心里“咯噔”一下,整了整衣领,故作镇定,迈着坚定的步子走进录播室。录播室里安静极了,只听到自己的呼吸声,台下评委和同学们的目光齐刷刷地向我投来,我开始感觉到有东西从发根慢慢地冒出来沿着脸颊滑下,握着话筒的手止不住地颤抖。愣了几秒,我突然回过神来:站在这里我就是主角,我不能辜负老师和同学们对我的期望。于是,我把目光转移到评委和同学们的头顶上方,使劲地吞了吞口水:“评委老师好!我是五号选手……”渐渐地,我开始忘记周围的一切,慢慢放松下来,沉浸在自己的诵读中……随着录播室里响起热烈的掌声,我的诵读结束了,心中的大石头也终于落地了。


所有选手比赛完毕后,我满怀期待地等着主持人宣布成绩,“五号选手——特等奖!”我简直不敢相信自己的耳朵,激动得热泪盈眶。      

这次比赛不仅让我获得了荣誉,也让我学会了克服困难和战胜自我。这次比赛将永远留在我的记忆中,也将成为我前进道路上的宝贵财富。


教师评语:此文展现了小作者参加经典诵读比赛的心路历程,并从中领悟到人生哲理,行文自如,情感真实。


(指导老师:黄柳媚)




我的语文老师

文/蓝珞茜


作者简介:蓝珞茜,都安瑶族自治县安阳镇第三小学四(10)班学生,她性格随和乐观,积极向上,乐于助人,爱好广泛。


我的语文老师,是一位敬业的老师,但更像一位老母亲。我跟着她学习已经有一年多了,这位“老母亲”有三个特点。


“爱”是她的第一个特点。语文老师对班上每个学生都有着近乎家人般的关爱。有一次,我因个人原因陷入了情绪低谷,成绩也受到了影响。老师察觉到了我的不同,她没有直接询问我的情况,而是在一次课后悄悄地给了我一本《庄子》,告诉我:“宇宙之大,人生不过是沧海一粟,你的困扰终究会过去。”这句话和那本书成为了我那段时间最大的心灵慰藉。这种关怀备至的态度让我深感温暖,也逐渐找回了自信和动力。在老师的鼓励下,我重新振作起来,更加努力地学习,最终在下一次考试中取得了优异的成绩。


“严”是她第二个特点。有一次,准备下课时候,班上就开始吵起来的,结果吵闹的那些同学都被请上讲台,“奖励”了一张卷子。从此,那些违纪的同学便望“语文老师”而生畏,班里被管得“服服帖帖”。


“苦”是她的第三个特点。为了提高我们的学习成绩,老师无时无刻都在想着适合我们的学习方法。你会经常看见办公室里,老师对学习懒惰的同学进行苦口婆心地劝导。


每当提起我的语文老师,我的心中总是充满感激。老师不仅仅是一个传授知识的教师,更是一个引导我们如何面对生活、如何成为更好的人的导师。她会在课堂上和我们分享生活的智慧,讲述她生活中遇到困惑与挫折,以及是如何一一克服的。这些真实的故事总能激发我们在面对困难时的勇气和决心。


在我心中,老师不只是一位教授语文的老师,她是我的人生导师,是我心灵成长的引路人。


教师点评:文章结构清晰,语言简洁明了。作者通过对老师的三个特点的描写,表达了对老师的喜爱之情。


(指导老师:苏利红)




我的植物朋友——三角梅

文/苏诗懿


作者简介:苏诗懿,都安瑶族自治县安阳镇第三小学四(10)班学生,她乐于助人,学习能力较好,爱好广泛,拥有较强的组织能力。


有人喜欢国色天香的牡丹,有人喜欢美丽高贵的玫瑰,我却钟情于花团锦簇的三角梅。


它时而独木成林,不断吸取大地的营养,壮大自己的枝干,衍生出枝蔓,长成树的形状,像蘑菇,像巨伞,开花的时候更像是熊熊燃烧的火炬。


它时而又喜欢依附而生,爬上围墙,爬上栅栏,甚至爬上树梢……只要给它一个支点,它便不断攀延繁衍,开疆扩土,直到变成一面绚烂的花墙!


三角梅深棕色的主枝像大象的粗腿,象征着它努力生长的执着;凹凸不平的表面如同老奶奶的手一样粗糙,是它在风雨中屹立不倒的勋章;主枝上还会不断地长出长短不一的枝条,生生不息。


当春天悄悄来临,人们还没脱下棉衣的时候,三角梅已经迫不及待地吐出花蕊……五颜六色的花朵各自展现着自己的风采,红色如火焰,白色似雪花,紫色如霓裳,黄色像晚霞……微风吹过,它们发出“沙沙”的声音,仿佛在告诉人们:“春天来了,春天快来了!”


凑近一看,娇美的三角梅的旁边长着锋利无比的尖刺,每根尖刺就像保护三角梅的战士。仔细一闻,淡淡的清香在鼻尖萦绕。啊,这就是春天的气息!


我爱三角梅!它享受着春的雨露和阳光,描绘出绚丽迷人的春天画卷。坚韧不拔的三角梅正像朴实的中国劳动人民!他们骨气铮铮、勇往直前,铸就新时代的奋斗华章。


教师点评:从样子,颜色,气味等角度描述植物朋友——三角梅,可见作者观察的细致以及对三角梅的喜爱。


(指导老师:苏利红)



油菜花

/黄姿菡



作者简介:黄姿菡,都安瑶族自治县安阳镇第三小学四年级(4)班的班长,她是一位品学兼优、乐于助人的女孩,喜阅读、善思考,甜美的笑容常常感染着身边的人。


春天来了,春天终于来了!小蜜蜂开始更努力地采蜜,蝴蝶更加重视自己的美丽了,因为很多花都比它美,有迎春花、梨花、杜鹃花,还有我认为最美的油菜花。


来到田地里,映入眼帘的是被春姑娘染成金黄色的天地,远远看去,田地就像一片金黄色的海洋,别提有多美了!你看,油菜花叶子小巧的身姿,像刚刚发出的嫩芽,点缀在油菜花旁边。是春姑娘给油菜花的装饰吧!花骨朵儿胀鼓鼓的,似乎里面有一股能量似的要把它撑开。已经绽开的油菜花,花瓣儿挨着花瓣儿。


突然一阵风吹过,油菜花如海浪一般,向我冲来,可真好看呀!油菜花像那美丽的公主,戴着金色的皇冠,日落更是为它加了一丝光彩。


油菜花不仅美丽,而且用途广泛。油菜花嫩茎可以当蔬菜食用,富含维生素C、维生素E、花青素,具有美容养颜的功效。油菜籽可以榨油,压榨后产生的饼渣可做肥料和饲料。可以说油菜花的全身都是宝,它的一生都在为人类做贡献。


同学们,看了这些,你是否喜欢上油菜花了?


教师评语:本文结构清晰,从引入春天到具体描绘油菜花,再到结尾的提问,逻辑顺畅。运用了比喻和拟人等修辞手法,增强了表达效果。表达了对春天的喜爱和对油菜花的赞美,情感真挚。


(指导老师:蓝玉雪)


放风筝

/黄姿菡


作者简介:黄姿菡,都安瑶族自治县安阳镇第三小学四年级(4)班的班长,她是一位品学兼优、乐于助人的女孩,喜阅读、善思考,甜美的笑容常常感染着

身边的人。


今天阳光明媚,表哥提议道:“走我带你们去放风等。”


“好呀,表哥快带我们去放风筝!”我和妹妹开心得笑个不停。我和妹妹一路小跑跟着表哥,我气喘吁吁道:“表哥什么时候到呀?”表哥赶忙回答道:“快了,快了,马上就到了。”


终于来到了表哥说的公园,这里百花争奇斗艳,绿草成荫,到处生机勃勃。“走,我们去那里放风筝。”表哥说。


空中的风筝可真多呀!有巨大的鲸鱼,有高大的狮子,有可爱的兔子……“哇,真多呀,真漂亮呀!”我禁不住赞叹。


“快去放风筝吧!”妹妹高兴地说,我们一起小跑过去,我拉起风筝线,表哥在后面拿着风筝。“小风,快跑,我在后面放。”“嗯”说完我飞快向前跑,表哥拿着风筝也跟着跑起来,一二三,表哥放开了风筝,但风筝一直没有飞起来。但是我们没有放弃,第一次,第二次,第三次……终于我的风筝飞起来了。看着风筝在天空中像小鸟一样自由飞翔,心里别提有多高兴。


妹妹看到后也跃跃欲试“表哥,我也要我也要。”表哥只好手把手教她。终于妹妹在表哥的指导下也学会了放风筝。草地上回荡着我们的欢声笑语。


这里真是风筝的世界,欢乐的海洋。


教师评语:这篇作文描绘了小作者和哥哥妹妹在公园放风筝的场景,语言流畅,情感真挚。作者通过详细的语言描绘出了放风筝的过程以及家庭成员的喜悦心情,让读者有身临其境之感。


(指导老师:蓝玉雪)




推荐老师简介:苏利红,都安县安阳镇第三小学教师。用爱心点缀孩子成长路,用真诚铺就孩子人生路。

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