【沐光而行】老师，你好！

文摘 2024-09-10 07:42 北京

老师，你好！

★

云说——

爱，是教育者最美的姿态。

北京飘雨的日子里，适逢第40个教师节，同时也是我教师生涯的第34载。

看到这个数字，心里竟然有点讶异，34年了呀，可心里明明装着的是刚刚参加工作时的样子呀。

1991年7月的一天，我拿着教育局的分配函和几个同学去位于开发区的建桥学校报到。我还清晰地记得当时的场景，众目睽睽之下，我们几个走进简陋的会议室，一直到现在，我都能感受到当时的窘迫和无助，走出学校又走进学校，身份却是完全倒置的。但我始终记得父母对我的告诫，要好好教书，千万不能把人家的孩子给耽误了。

因为学校缺数学老师，参加工作第一年，我成了六年级三班52个孩子的数学兼地理老师，同时担任他们的班主任。成为他们的老师，我没比他们大几岁。尽管不喜欢数学，对地理更是抵触，但我依然认认真真地备课，小心翼翼地走上讲台。25年后，我和这个班的孩子们聚会，他们当中每一个的名字我都能准确无误地喊出，尽管他们都已人到中年。

一个学年结束后，连我自己都没有想到，第一年，乡镇所有中小幼教师考核，第一名竟是我这个乳臭未干的黄毛丫头，我已因此被推选为市优秀教师并参加全市教师节表彰大会接受表彰。

获得荣誉的同时也给我带来了不少委屈。

现在想起来，不过是一笑了之，因为不论什么时候，不论哪个单位，那种自己不努力，还看不得别人好的人大有人在。但在当时，对于年轻的我来说，却是不解甚至委屈到想调离。

那年，我还不满18岁。

一个18岁的女孩子硬是被委屈和泪水逼着成长，那段时光教会我如何去善待身边的每一个人，如何去呵护每一个刚刚走上讲台的年轻人，如何去引领每一个比你更优秀的年轻人。

2004年3月12日，我离开去往另一所学校时，哭的稀里哗啦，泪水里是我对学校的感恩，对孩子们的不舍。

第二段工作经历是在世纪学校。作为创校团队中的一员，我见证了这所学校从无到有，到强大的过程。

当学校强大的时候，最受益的是学生和老师。在这里，我接触到更多优秀的同事，结识国内外知名的专家，在这里，我看到了小城之外更多精彩的世界。

四年五个月十九天，再一次洒泪挥别，去往教育局工作。

离开了学校，晚上不需要去查自习查晚休，早上不用去操场和学生一起跑步，好长一段时间我不适应。

新的岗位离学生远了，但是离老师们近了。

八年的时间，走遍了全市三十多所学校，并对这些学校的情况熟谙于心，走进语文老师的课堂，和他们一起研读，一起讨论，一起践行单元整合教学，一起带着孩子们课内大量阅读。

2016年8月，那个酷暑蒸腾的日子里，我为他们组织了我在任期间的最后一场研修，隐晦并深情地跟大家道别。

那一年的9月，我辞职北上。

时隔八年，再次站在讲台上，面对的是北京十一学校初一七十多个可爱的孩子。带着孩子们在书海中畅游，那一年，我们教学相长，孩子们教会了我很多。

即便离开几年后，再次回到十一，校园里见到孩子们，见到之前的同事，依然是大大的拥抱。

十一学校的经历让我看到了教育本该有的样子，我在那里找到了教育的真谛。

带着对教育的理解，我奔波在天南海北，去接触不同地域不同学校的老师；北京三年后，我下江南，沉浸于北师常附，带着团队去追寻理想的教育；又一个三年，再次回到北京，在清华系，和老师们一起去构建国际视域下的中文课程体系……是冥冥之中的天注定吗？一定是的。

再次归来，是要做点什么，改变点什么的，即便给变不了，我想，总能影响一些吧。你看，陕西府谷的苏老师在朋友圈这样写到，

潘老师笔下的府谷简直充满了魅力，这篇文章里有我的学校，我的学生，还有个平平无奇的我，读起来又多了一份亲切感。一个多月前，在苏州，远远地，我认识了潘老师。听潘老师的讲座，一点都不枯燥，因为潘老师南下北上的精彩的教育人生，因为语言里充溢着的都是对语文深深的热爱，要说语文，那只能让人陶醉。于是对潘老师钦佩的同时还多了喜欢，我关注了潘老师的公众号，文风有很多种，但潘老师的文风是我喜欢的款。我是黄土地的女儿，踏实，真诚，朴素，在我心里，这是对我最高的褒奖。我从没想到有一天我和潘老师会以这样的方式真正的互相认识，因为教育，因为语文，因为课堂，因为学生。秋天里，一份美好的遇见～

真好，我们都是黄土地的女儿，在黄河边上相遇，就是最美的缘。于我，行走中又多了几许期待。

写这篇文章是在河南返京的路上，窗外夜色阑珊，窗内安静平和，亦如此刻的我，内心踏实而宁静。

回首，总是有太多的感慨，于是，我把这些感慨变成文字。

“老师，节日快乐！”

“老师，快递给您的鲜花收到了吧，节日快乐！”

爱，是教育者最美的姿态。

我很开心，34年的光华，我没有辜负。

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云说语文

爱，是教育者最美的姿态。爱学生，爱学校，爱教育，爱生活，回到最初出发的地方，让所有美好的时光，流转于校园深处......

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