为营造良好的育人氛围，提高教育教学质量，充分发挥班级主阵地作用，兰州市第六十三中学高三年级实行领导包班制，学校党总支书记褚占辉同志、党总支副书记兼校长陈团结同志、副校长常志睿同志、校长助理刘志龙同志、政教处主任黄小刚同志、党政办主任张小龙同志分别任高三年级一到六班的包班领导，直接指导各班教育教学工作。为了加强本班任课教师的沟通与协作，六个班级分别召开了班级教师会议，各班的包班领导和班主任、任课老师参与本班会议。
各班会议上学科任课教师依次发言。各位老师结合本次月考成绩，详细分析本学科的教学情况。例如，在学生的答题情况方面，可以指出哪些题目学生的得分率较高，反映出学生对哪些知识点掌握得较为扎实；哪些题目学生的失分率较高，暴露出学生在哪些知识点上存在漏洞。同时，分析存在的问题，是教学方法需要调整，还是学生的学习态度有待端正？并且提出切实可行的今后改进措施，如加强专项训练、开展小组互助学习等。
班主任老师从班级总体成绩入手，分析班级在年级中的排名情况、与上次考试相比的进步与退步。接着，分析学生个体情况，哪些学生成绩稳定，哪些学生进步显著，哪些学生出现了滑坡，针对不同情况的学生制定个性化的帮扶计划。同时，谈谈班级管理方面的经验与不足，如班级氛围的营造、学生心理状态的关注等，并提出下一步的工作建议。
各班包班领导根据各位老师的汇报，从教学方法与内容、作业批改、考试与评价、学生管理、特殊情况等多个方面指导工作，针对不同问题给出了解决建议。
褚书记对后续的教学工作提出以下建议：
一、加强6人小组会议。通过6人小组会议，我们可以深入研究学生的实际情况，共同制定更加精准的教学策略，确保教学质量的进一步提升。
二、关注学生的个体差异。针对学生在不同科目和知识点上的薄弱环节，我们可以为他们提供个性化的辅导和支持，帮助他们更好地掌握知识、提高能力。
三、与学生进行沟通交流。班主任可以组织班会或者个别谈话，让学生分享自己在学习过程中的感受、困惑和期望。了解他们的学习方法、学习习惯以及对教师教学的建议。同时，让学生设定下一次考试的目标，激励他们不断进步。
四、加强与家长的沟通与合作。家长是学生的重要支持者和引导者。我们需要与家长保持密切沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。
五、不断学习和提高自己的专业素养。作为一名教师，我们需要不断学习和更新自己的知识体系和教学方法，以应对日益变化的教育环境和学生需求。
教育是一项伟大的事业，每一位教师都是这项事业中不可或缺的一部分。让我们携手共进，继续发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，为学生的成长和发展贡献我们的智慧和力量。我们要保持谦虚、进取的心态，不断学习和提高自己的教学水平。同时，也要关注学生的成长和发展，为他们提供最好的教育服务。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更加优异的成绩！
策划|褚占辉 陈团结
审核|黄小刚 马维华
图稿|徐蓓
编辑|燕昭璇
