师：上课。请你读一读这些词语。
生：守株待兔、自相矛盾、滥竽充数买椟还珠、郑人买履、老马识途
师：听过这些故事吗？你有发现，它们都是？（寓言故事）寓言故事往往是小故事，蕴含着大道理。请你再来看，有什么发现，请你来说。
生：都是韩非子写的。
师：是的，这些寓言故事全都出自《韩非子》这本书，这本书它就是韩非子写的。这本书当中的寓言被称作是先秦寓言之最，也就是说是那个时期里面寓言故事写的最好的。今天我们就来学习其中的一则寓言故事，叫做《扁鹊治病》。
师：我们再一起来读课题，预备起——
生：《扁鹊治病》。
师：这是一篇略读课文，学习略读课文，你有没有什么经验？请你来说。
生：在学习阅读课文的时候，我们要去尽量理解一下这个课文它的意思，想告诉我们什么。
师：是的，要大致的了解课文的主要内容。你说。
生：略读课文可以边读边思考一个问题。
师：边读边思考什么呢？请同学们关注课前提示，赶紧把语文书翻到 115 页，读一读课前提示，嗯，你读的最大声，请你说说看，你从当中得到了什么信息？
生：我从当中知道了要默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，还要简要复述这两个故事。在和同学说，你从这个故事中明白了什么样的道理？
四上27《故事二则——扁鹊治病》全套资源有：逐字稿＋简案＋预学单＋学习单＋课件。所有资源均为“银河成长班”制作，仅供学习使用。需要资料，加微信私聊，资源 非 公 益 分享。
