一、小练笔
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
仿照上面这段话的描写手法写一处景物。
起初湖面是平静的，宛如一面巨大的镜子，倒映着天空和岸边的垂柳。后来忽然起了一丝微风，我们把手中的小石子往湖里一扔，便看见一圈圈涟漪荡漾开来，接着又扔出第二颗、第三颗。我们继续抛着石子，湖面就变得热闹了，到处都是水纹，到处都是波光。长的、短的、宽的、窄的，有的水波相互交融，有的向远处扩散，有的拍打着岸边的石头。
起初夜空是静谧的，繁星如同镶嵌在黑色天幕上的璀璨宝石。后来忽然划过一道流星，我们兴奋地一喊，便看见更多的人纷纷抬起头来张望，接着又有几道流星闪过。我们继续仰头观望，夜空就变得热闹了，到处都是惊叹声，到处都是许愿的身影。亮的、暗的、快的、慢的，有的流星拖着长长的尾巴，有的瞬间即逝，有的结伴而行。
起初树林是安静的，只有斑驳的阳光透过树叶的缝隙洒在地上。后来忽然起了一阵风，我们把手中的树叶往空中一抛，便看见一片树叶打着旋儿飘了起来，接着又抛起第二片、第三片。我们继续抛洒树叶，树林就变得热闹了，到处都是树叶飘落的声响，到处都是飞舞的叶片。绿的、黄的、红的、褐色的，有的树叶挂在枝头轻轻摇曳，有的在空中慢悠悠地飘荡，有的已悄然落在了地上。
二、“暇”和“瑕”的区分及运用
关于“瑕”和“暇”的含义区分以及指导孩子理解运用的具体方法：
1、字的含义
“瑕”的本义是指玉上的斑点，比如“白璧无瑕”，就是说洁白的玉上面没有一点小斑点，用来比喻人或事物十全十美，没有任何缺点。所以“瑕”这个字通常和玉石的瑕疵、毛病相关，后来也引申用于比喻人或事物的缺点、毛病等。例如“瑕不掩瑜”，意思是玉上的疵点掩盖不了美玉的光彩，常用来表示缺点掩盖不了优点。
“暇”指空闲、没有事的时候，比如“闲暇”就是指空闲的时间；“目不暇接”，是说东西太多，眼睛看不过来，这里的“暇”就是有空、来得及的意思，表示眼睛没有空闲去一一接收看到的事物。
2、区分方法
字形联想：
可以引导孩子观察两个字的字形来进行区分。“瑕”字左边是个“王”字旁，在古代，“王”字旁的字大多和玉石有关，所以看到“王”字旁的“瑕”，就可以联想到它和玉石的瑕疵有关系。
而“暇”字左边是个“日”字旁，“日”代表太阳，一天当中有太阳的时候人们大多在忙碌做事，只有太阳落山或者休息的时候才有空闲，所以“日”字旁的“暇”就是指空闲的时间。
词语搭配记忆：
引导孩子通过记住一些常见的与这两个字相关的词语来区分它们的用法。比如“无瑕”“瑕疵”这些和玉石、完美与否相关的词语用“瑕”；“闲暇”“目不暇接”“应接不暇”这些和时间、忙碌与否相关的词语用“暇”。
3、在《鸟的天堂》一课中指导孩子理解运用
结合课文语境理解：
在《鸟的天堂》中出现“暇”这个字时（如“应接不暇”这个词），可以先让孩子读一读有这个词的句子，感受一下整个句子描述的场景。然后问孩子：“在这里，作者说自己应接不暇，是说作者的什么不够用了呀？”引导孩子回答出是作者的时间或者说眼睛看东西的空闲不够用了，因为鸟太多了，来不及看清楚每一只鸟，所以是和“空闲”这个意思相关，用的就是“暇”字。
对比练习：
给出一些对比练习的句子，让孩子选择正确的字填空。
例如：
这块美玉上有一个小小的（瑕）疵，但并不影响它的整体美。（这里因为是说玉上的毛病，所以选“瑕”）
周末的时候，我有很多闲（暇）时间，可以去看电影、读书。（这里说的是空闲时间，所以选“暇”）
节日的商场里人来人往，商品琳琅满目，让人目不（暇）接。（这里表示眼睛看不过来，没有空闲去一一顾及，所以选“暇”）
他的演讲虽然有一些小（瑕）疵，但总体来说还是非常精彩的。（这里说演讲的缺点，类似玉上有斑点那种不足，所以选“瑕”）
三、重点句子理解
1、“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话中的“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的种类多。“有的……有的……有的……”写出了鸟的自由快乐。
2、“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”一句中作者说“昨天是我的眼睛骗了我”的原因是作者第一次去看大榕树的时间是傍晚，鸟儿们都休息了，没有看到鸟。第一个“鸟的天堂”在文中指的是大榕树，第二个“鸟的天堂”指的是鸟儿们自由快乐生活的世界。
