爱莲子
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问
@若桃 桃老师，请教一下孩子老师发来的，我该如何跟孩子沟通？
孩子是那种活泼好动型的，爱玩，平常写作业，读书就是图快，质量就不好，这样的话，我平时要怎么帮他？
答
我们在任何时候，都不能对已有的东西进行一个批判，你可以去调整。
很多孩子的当下行为不符合他个人人设的时候，我们就调整，调整到符合他的人设上面去。而不是直接来一句，他平时图快，然后他爱玩儿怎么样的。
其实在这个社会上，人人都贪玩，不是你的孩子，是整个社会背景下人人都贪玩。
有的人勤快，不是因为他本身勤快，是因为责任。
你一定要明白，不能直接给孩子评价一个什么的。其实，人性里面本身就是贪玩和好吃懒做。
我们不能违背了人的本性，然后去说孩子是图快的话。
因为整个大环境下，人都是贪玩儿的。有的人他不贪玩，他勤快的原因其实来源于责任。
之前有一句话就是有人替你负重前行，你才能“玩”。
那如果说没有人替你负重前行，那你只能勤快，只能自己扛，只能自己担当，所以这个责任是很重要的。
我觉得贪玩不能说就是一个坏事。
有的孩子他有资本贪玩，那说明人家家庭做的很好，就是几代人为他做的很好；
那有的孩子他不能贪玩，你去看你身边应该还有生活条件比较差的孩子，他没有贪玩的资本，他只能勤快。
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所以我个人建议，你给孩子不要这样去评价，你要适当的分一点责任给他。
你一定要好像有一本哲学书，你可以给孩子说，责任是怎样来的。
其实，责任越大，贪玩的心就越小；责任越小，贪玩的心就越大。你在身边，可以这样去观察。
接下来说一下你怎么回复孩子——
其实这个很简单，你直接把这个你和老师的聊天记录给他看。
当然，你在回老师的时候，不可以对他有攻击性语言。
你要考虑到这个东西是要给孩子看的，所以我的回复应该是讲究体面的，然后让老师提出来的问题，尽可能在孩子那里有一个鞭持的作用，有一个监督的作用。
让他知道，老师再向我回馈你的事情，而且老师盼你好。
这个地方很重要的一点就是老师盼你好，盼你优秀，盼你出人头地，盼你成才，这个一定要告诉告诉孩子。
如果说老师不期望孩子好，他完全可以不反馈这些信息给家长的。
因为我自己都会给孩子说，有的语言它可能不那么好听，但是它有用，所以你一定要听在心里面去。
有的话好听，但是它对你无用，你就要自己谨慎一点，选择性听，开心一下就可以，但是不要太当真。
因为人总是喜欢听好听的话，人也总是在好听的话里面去上当受骗。
一个人说难听的话，不至于让你上当受骗，但是一个人如果说好听的话，你就容易上当受骗。
这个也是广告效应，因为广告它总是把话说的很漂亮，然后让你去买单。
让孩子知道老师盼他好，他自己也盼自己好，然后家长也盼他好，大家有一个共同目标，就是希望你好。
不仅仅是希望你好，是要你去变好，所以在纠正你的时候可能会严厉一点。
那这个怎么说呢？就是让他劝他慢下来，劝孩子慢下来不是一时半会儿的事情。
比如说，像我们家出现个情况，就是妹妹喜欢快，我劝她慢。我从开学到现在我还没劝成功她慢下来，要她意识到慢的好处的时候，我觉得她才能慢下来。
当然，这个劝一定要在路上。
我一年劝不了；我就两年劝，我两年劝不了，我就3年劝；3年劝不了，四年劝；四年劝不了，我就五年劝。
只要他在成才之前慢下来了，他一定是成功的。
退一万步来说，一个孩子还愿意在某件事情上去应付家长、应付老师，他就是一个好的现象。
因为有很多极端例子的孩子，他已经不应付了。
他觉得无所谓了，反正我学不进，我就不学，我爱怎咋咋地。
因为现在我是未成年，未成年有好处，就是可以做事情不承担事情的责任。
那如果你是遇到这样的孩子，你该怎么办呢？
所以我们要从一件事情里面看到一些好的方面。
这个孩子还愿意应付你，应付老师，还愿意去做好，说明他的前途也是无量的。最怕的就是一个孩子连应付都没有了。
......（完整分享请听语音）
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