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问
@一月MM 想问下，9月份准备上一年级的娃，平时没有怎么讲故事，要怎么开展她的阅读能力？平时幼儿园的绘本基本自己都不会读。
答
亲子共读一直是强掉要做的。
阅读能力的基础就是大量接触文字信息。
问
有时候一个星期可能就一个晚上才能读绘本给她听。
那我是否现在要晚上和她一起读绘本？增加阅读量？
答
我和莲子妈的观点就是：前期自己累点，把亲子共读当成必要事情。
这个是必需要做的事呀。
问
因为她现在晚上等她们写好字，洗漱好就10点半了，就不会讲绘本了。
明白了，今晚重新规划下时间。
答
为啥阅读放在了最后？
我家最开始都是阅读放在最前。
问
可能是以前我都是晚上睡觉前给她们讲故事，习惯了。
所以都是最后讲故事，先完成作业先的。
那我今晚换过来，先讲故事。
答
这样容易恶性循环。
问
知道错了，时间安排不合理。
答
就是孩子阅读文字的理解能力弱，导致作业慢；作业慢又导致没时间阅读，然后循环在这里。
问
嗯，好像是这样的。
答
我闺蜜儿子就被困了好几年，她后悔死了。
现在都是让她儿子先阅读，再作业。六年级成绩才提升了一些。
问
那我现在可以及时纠正，谢谢你！我老大二年级，老二准备一年级，老三刚上幼儿园。
问
他现在为了提升自己，自己会在学校利用课间时间和托管时间把学校作业写完，回来他就可以做我给他安排的学习任务，有时候觉得时间挺充足，就会适当给自己加量。
答
别人走过的坑，我们能不入坑就避免一下哈。
问
好的呢，谢谢你！今晚回去好好重新看下你的分享，老二不能再踩坑了。
我老大之前都可以再学校完成的，最近晚上都是好多作业做，不知道为什么。
答
总结经验，但不要重复错误经验。
问
我就是最近比较多时间陪她看她写作业，发现她还在掰手指头计算，所以想请教下你。
答
发现问题，解决不了，能问就先问吧。
问
我家哥哥六年级作业也很多，只有在学校没办法完成的打卡作业才会留回来，最近老师布置每天背、默 10 首古诗，他完成的也很快。
答
还是要先多阅读吧，你儿子就是教训性教材。
问
嗯嗯，阅读抓了，后面真的轻松很多，女儿现在背书也很快，想想之前我儿子背书我都想吐血。
问
我今晚先录视频给你吧，现在是算三位数的竖式计算，就是不够减的时候，向前借一的时候，不懂的怎么算。
然后还要验算，一开始也是，加法的还是用加法验算（上面两个数只是换了个位置），后面我和她说，加法的用减法验算，减法用加法验算，才明白！
答
这个群准备分享这个了。
问
我老二的记忆不行怎么办？是因为阅读少，理解不了才这样子？
答
没有文字敏感性，就影响文字记忆。
文字记忆保留不下来和记忆不行没联系。
问
需要怎么做？第一步多读绘本给她听么？现在会不会晚。
答
记忆不行属于大脑创伤，或者是神经病变，你要注意用词。
我们用词精确，对孩子有利。
问
好的，我下次精确点。
@一月MM 那请问我针对老二，需要先做什么？
答
任何孩子，先过阅读关。
只要这关过了，学习起来都不会太差。
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