分享|一月妈妈
加莲子妈私人微信：lianzi004
了解更多育儿知识
问
@一月妈妈 一月妈妈，我想咨询一下您，我家孩子在学校老是不问自取的拿同学东西，又破坏同学东西，这个要如何去做？
答
要看你是怎么做的，不是要如何做。
很多情况，是根据孩子做个性化定制方法。
问
我多次叮嘱他，拿别人东西要经过别人的允许。他经常趁别人不注意，就去动别人东西，动坏了，也不说。
答
假如家里一直是遇事则责备惩罚，没有人权，可能就会出问题。
平时也要看家里如何做的教育，也有情况是长辈帮忙“教育”，结果孩子和父母同地位。
经常要推到第一次。第一次是什么时候，你是怎么做的。
大部分孩子是一岁多就拿东西，三岁开始养规矩。
这两个关键期，父母是怎么做的，很重要。
去学校再讲，比较晚了，因为孩子关于“拿的”观念已经定型了。
问
第一次是幼儿园，我就跟他讲不可以去随便拿别人东西，要经过别人的同意。
一岁，三岁，没有在身边。
也把这个后果，说给他听。
答
什么后果？拿了不是对自己有奖励机制吗？
问
这个后果，就类似是小偷的结局。
答
我不能拿的，但是到手了，这个对自己来说，不是大脑回馈的奖励吗？
你忘记考虑，小偷不觉得自己有问题了。
问
当我问他，为什么要要拿别人东西？他说好奇。
答
任何一个罪犯，基本上在进去之前，都不觉的自己有错。
问
是的，这个就像我有病，也觉得自己没病样的。
答
又是一个惯用为什么，我看到这样的，就头大。
因果关系，其实是高智慧问题。
你自己回答一下看看。
问
怎么回答？这个我理解不来。
答
为什么要要拿别人东西？你的标准答案是什么。
问问题前，可以思考一下自己要的要点。
孩子回答不符合标准答案的时候，要帮孩子顺一下。
不然，乱回答，问题问出来就没意义了。
问
这个没有标准的答案。
答
就是一句日常用语，什么都可以说“好奇”。
那你教育他，就是你的错了，他给的标准，就是这样。
你如果要生气什么的，是你有问题。最后，变成你无理取闹。
教育也是要逻辑性的，不然就是反复自乱阵脚。
问
所以，我也是很迷茫不知道如何去跟他沟通？
答
沟通本来就是学问呀，这也是人人都觉得娃有青春叛逆期的根源。
好的教育，参照家庭是比较少的，我也是不停看书，才收获一二。
问
可以推荐一下吗？
答
你试过不批评娃，直接登门道歉吗？带着诚意说“我错了，不该拿你的XXX，对不起。”
问
道歉是他自己去的，我到学校去，带着他一起赔礼道歉？
答
学校拿别人东西，不是对方家长找你？
问
是的，找到了我。
答
是他带着你，不是你带着他。
这个事，在一年级不是大事，但也是大事，主要是要去用态度化小。
问
是的，三岁看老，越大越难教。
答
少说这句，不科学。
科学追求发展，用未来导向现在。还有，人真的是会变的。
问
我也希望他变。
答
假如你要走一般育儿道路，就随波逐流；假如想走一走科学道路，就要用未来导向现在。
还有就是要多给娃读书，已经有部分二胎妈妈发现，一起和老二共读多年，娃很好沟通；和老大沟通，小时候难，现在还是难。
家长找过来了，你自己要问清楚事情具体情况，然后自己判别。
拿东西，一般道歉就可以解决的。
对方家长，要的是一个态度，不是要理赔。
问
家长找过来，我就跟孩子了解事情，也跟家长沟通了 。
对方家长就是要个态度。
答
拿了，弄坏了，就理赔呗。
你也做妈妈，怎么可能让找自己娃，在正义之前受委屈。
其实事很小很小，你出面解决，然后孩子也在真诚道歉，最后大概率就是不打不相识。
只是会拿东西，不代表人坏了。
问
嗯嗯，两个人还是同桌。
答
我家一年级那会，天天道歉，现在成了班上最受欢迎的同学。
问
有没有说他下次还会这样。
答
改不了，就道歉吧。我很少说，下次不会了。
比如他一年级上数学课，把脚放桌子上，他找老师道歉，就没有保证下次不会了。
为啥不让保证，因为这个会引发偏见。
我给他说的是，大概率会有下一次，因为六年很长，只是今天，或者这一周没有下一次而已。
时间长，变数多，所以你道歉，就要杜绝这个。
可以是“老师，对不起，我不应该上课的时候把脚放桌上。我经过妈妈的警告，已经发现这是很不尊重您教学行为。请你原谅我”。
问
好的，明天我就让他带我去，这个赔偿的钱，是让他自己赚还是自己的压岁钱里面出？。
答
不是赔钱，你去买新的，压岁钱出。刚好做一场教育，钱要花在关键的时刻。
还好，有压岁钱，还好没有乱花掉。
问
这个赔偿的钱，是购买赔偿东西的。
答
他发了照片，赔钱，会给对方家长觉得，俗，俗不可耐。
你买了新的拿过去，反而衬托你做教育很认真，娃也不是坏孩子。
问
沟通真的很重要。
答
同学开心，又是同桌，不影响未来。
你是成年人，尽可能给孩子一个完美的成熟处事方式。成熟处事，很有优势的。
往期问题回复
