乐山市2024年度普教科研课题
《艺术疗愈——高中艺术课程对心理健康的积极影响研究》开题论证会顺利召开
2024 年 12 月 25 日上午，乐山市2024年度普教科研课题《艺术疗愈——高中艺术课程对心理健康的积极影响研究》开题论证会在井研中学成功举行。此次开题论证会旨在通过深入研究，探索在高中艺术课程中通过艺术疗愈促进学生心理健康的具体方法。与会课题指导专家有乐山市教科所理论教研员高德全、乐山市教科所理论兼心理健康教研员李婷婷、井研县教研室副书记廖文金、井研县教研室理论教研员林钰清。参会学校领导有井研中学党委副书记、校长颜文，党委委员、副校长郭军。课题组主研人员熊贞、周葭、罗洁、宋晓宇、李好、刘一妤、周旭、郭倩等老师悉数参会。会议由井研县教研室理论教研员林钰清主持。
在课题论证会上，课题组主持人熊贞、主研人员周葭两位老师分别向专家们陈述了课题论证报告和课题实施计划。课题论证报告分为“课题的提出”“研究设计”“预期研究成效”“参考文献”四大部分。内容涵盖研究背景、研究的目的与意义、疗愈的核心概念、研究理论与实践的依据、相关研究综述、研究目标、研究对象与方法、有效的研究措施与保障等。课题实施计划包括课题组织、主研人员分工、课题总体计划、课题准备、研究实施、总结等方面。
课题主研人员心理健康老师罗洁对该课题的跨学科研究、高中生心理健康现状特点、小组成员之间的合作方式等问题进行了补充，向专家展示了如何在艺术疗愈活动中保护高中生的心理健康。
随后，与会专家对课题研究做了专业的指导。他们对此次的课题组论证会给予了较高的评价，一致认为研究课题新颖，跨学科合作研究课题的同时也关注了学生的身心健康。体现了研究课题的“查”“寻”“探”“结”四个过程的重要意义。也促进了小组成员之间的相互成长，提高学习能力，并且在学习过程中使大家团结一致。同时专家们也针对课题论证提出了宝贵的意见和修改建议，希望在研究报告的文本表述上、逻辑性上、问题呈现的连续性以及挖掘出与教学实际的关联性方面可以再下一点功夫，可以对研究成果再进行提炼和整理，做好课题成果的推广和应用工作。
最后，井研中学党委副书记、校长颜文表示，衷心感谢市、县各位专家的指导和关心，并希望课题组的老师们认真消化专家们的指导意见，注重真研究，对研究成果做好进一步收集、规范、整理和汇编工作，确保课题研究成果更丰富，课题能顺利结题。
此次开题论证会的成功举行，既是对《艺术疗愈—高中艺术课程对心理健康的积极影响研究》课题的肯定，也是对课题组主研老师们的一次培训。课题组将会以课题研究为契机，深化对教育教学的理解，提升科研能力；同时，也将积极实践探索，力求将研究成果融入教学实践，有效促进学生心理健康发展。
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图 ：熊菊、罗杨焱、课题组 文： 课题组
编辑： 廖彩霞
初审：熊贞 审核：彭勇 审定：何平、颜文
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