我的教育新视界
师心璀璨 学海采珠 逐光而行 蓄能致远 育桃李芬芳
教育的逻辑起点
人性善与恶的视角
教育的起点,似乎总绕不开一个古老的话题:人性本善还是本恶?好孩子还是熊孩子?这个看似简单的疑问,却如同迷宫般错综复杂,引得无数哲人探寻,无数教育家思考。
北京师范大学教育学部钱志亮教授在他的讲座《教育的逻辑起点——人性善与恶的视角》中,为我们解答了关于人性善恶与人类文明兴亡之间的联系与奥秘。
文明的回响:善与恶的交响曲
从古希腊的亚里士多德到古印度的乔达摩·悉达多,从基督教的耶稣到伊斯兰教的穆罕默德,再到中华大地的孔子、孟子、荀子……他们对人性的理解各不相同,却都如同夜空中的星辰,指引着我们探索的方向。
西方文明,从血腥的扩张到工业的崛起,再到资本的肆虐,似乎总在告诉我们:人性本恶,唯有制度与法律才能约束欲望,维持秩序。而东方文明,从“人之初,性本善”到“性相近,习相远”,再到“存天理,灭人欲”,则始终强调着人性的光明面,相信教育的力量可以将人引向善的彼岸。
历史的镜鉴:兴衰的轮回
历史的洪流滚滚向前,文明的兴衰如同潮起潮落。那些曾经辉煌的文明,如古埃及、古巴比伦、古印度等,最终都消失在历史的长河中。反思其原因,无不与人性失控、道德沦丧有关。
近代以来,中华民族也经历了无数的苦难和挫折。鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华……每一次的屈辱,都让我们更加深刻地认识到:落后就要挨打,自强才能不息。
教育的使命:点亮心灵的灯塔
面对当今社会,我们不禁要问:我们的教育,究竟培养的是什么样的人?是精致的利己主义者,还是心怀天下的仁人志士?是随波逐流的旁观者,还是勇于担当的时代新人?
教育的使命,不仅仅是传授知识,更重要的是立德树人,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。我们要用知识的力量,点亮孩子们的心灵,让他们在成长的道路上,始终拥有一盏明亮的灯塔,指引着他们向着光明前进。
教师的担当:播种希望的种子
作为一名教师,我们肩负着教书育人的神圣使命。我们要用自己的言行,成为孩子们学习的榜样,用自己的爱心,滋润孩子们的心灵,用自己的智慧,启迪孩子们的思维。
我们要像园丁一样,精心呵护每一颗幼苗,让他们在阳光下茁壮成长;我们要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮孩子们前行的道路。
中国梦:教育的春天
伟大的中国梦,是中华民族的复兴之梦,也是每一个中国人的梦想。我们要用自己的双手,共同创造一个更加美好的未来,让教育的春天,在中华大地上绽放出更加绚丽的光彩!
本期主讲嘉宾:
张云强
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图片|张云强 窦洁 文稿|张云强
编辑|曹兴寅 责编|李建明
审核|张雪梅