我的教育新视界
师心璀璨
学海采珠
逐光而行
蓄能致远
育桃李芬芳
聆听丁瑞常教授讲座
洞悉基础教育改革前沿
为进一步提升教师专业素养，提高教学质量，2024年暑假，我们东河小学一行5人踏上了前往北京师范大学的求知之旅，参加了为期7天的培训。
每一场讲座都直击心灵，让我受益匪浅。其中最为难忘的，便是北京师范大学教育学部副教授、硕士生导师丁瑞常关于“基础教育课程与教学改革的国际前沿与中国行动”的讲座。这场讲座，为我们奋斗在教育一线的教师带来了新的视角和深刻的思考。
讲座一开始，丁教授便以四个鲜明的对比作为切入点，引导我们深入探讨基础教育改革的核心议题：学生中心与教师主导、夯实双基与培养能力/素养、学科本位与问题导向、自主探究与师教生听。这四个方面，不仅是对当前教育改革趋势的精准概括，也是对我们传统教育模式的一次深度剖析。
学生中心vs教师主导
核心问题：“学生中心”虽好，教师“站”到哪儿？
丁教授为我们介绍了一些教育前沿国家的做法。如芬兰强调学生在学习过程中的主体性；日本推进项目式学习，强调学生的主体性建构；经合组织将重点转向以学习者为中心的教学法；教科文组织国际教育局强调以学习者为中心；再对比中国，新课标中强调凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。
那么以学生为中心，教师又该往哪儿站？陈佑清教授认为：在学习活动的组织或发起环节，教师起“为主、支配、决定、 控制”等作用；而在学习活动过程的实际展开或完成环节，教师只能起方法指导、过程示范、答疑帮助、反馈评价等以“引导、指导”为核心的“主导”作用。所以我们应该转变角色，从知识的传授者转变为学生学习的引导者和协助者，让课堂成为学生展示自我、实现自我价值的舞台。
夯实双基vs培养能力/素养
核心问题：“能力/素养”虽好，“双基”还要不要？
新加坡、芬兰，新西兰、韩国的国家课程标准都提到了“核心素养”，这让我们看到了能力培养的重要性。在新课标的背景下，我国也开始重视学生的能力素养培养。新课标强调各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。
国内外都提到了核心素养，难道教学不在于教给学生多少知识而在于培育学生的素养？核心素养好是好，怎么落实到课堂教学呢？核心素养是知识、技能、情感态度的集合，具有整体性，不能孤立地进行单独培养或发展，尤其是当素养作为课程目标时须更加强调其综合性和整体性。我们要通过高质量的知识教学来促进素养的全面提升，要发挥每一个教学活动多方面的育人价值。
学科本位vs问题导向
核心问题：综合能力虽好，分科教学怎么搞？
丁教授列举了多国倡导跨学科教学的案例，同时，带我们重温了新课标中的相关要求。新课标也强调加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。
跨学科教学确实很好，新课标也要求我们各门课程原则上要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。那么分科教学还要不要？跨学科怎么跨？郭华教授提到：跨学科的学习实际上就是利用学科知识观察现实生活和解决问题。跨学科最终还是要回到学科本身的，它是不能取代学科课程的，学科课程至少是未来学校的主导形式。
自主探究vs师教生听
核心问题：发现学习虽好，一定都要靠探究吗？
国际前沿倡导体验式学习、发现式学习、项目式学习......这些教学模式强调学生的自主学习和合作学习，让学生在探究过程中学习知识和培养能力。新课标也强调突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。
那么讲授式教学就是“填鸭式”教学吗？所有的课程都要进行发现（探究式）学习吗？答案当然是否定的。我们要让发现式学习和传统教学相互配合。心理学家奥苏贝尔主张：讲授法从来就是任何教学法体系的核心，因为它是传授大量知识唯一可行和有效的方法。褚宏启教授也曾说：新教法如探究式学习、项目化学习等，与老教法如背诵、练习等并不是对立关系，也不是替代关系，而是互补关系。
随着社会的发展，教育肯定还会经历一轮又一轮的变革，我们要如何应对每一轮变革呢？丁教授总结了四点，一是一定要积极应变、求变、思变；二是要认真研究新课标、新教材；三是不要盲目迷信某种特定的“新模式”；四是教育改革一定是有继承、有创新，绝对不是颠覆性的。
听完丁教授的讲座，我深刻感受到作为基础教育工作者，我们不仅要关注学生的知识积累，更要注重他们的能力素养培养；不仅要注重学科知识的系统性，更要注重学生的实际问题和需求；不仅要注重教师的教导作用，更要注重学生的自主学习和探究能力。只有这样，我们才能培养出具有创新精神和实践能力的人才。在未来的教学工作中，我将努力提升个人教学能力和专业素养，践行新课标，让我的课堂成为学生展示自我、实现自我价值的舞台。
本期主讲嘉宾：
尹晓
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图片|窦洁 文稿|尹晓
编辑|曹兴寅 责编|李建明
审稿|伍姝红 审核|张雪梅
