特长生/Talent｜解锁代码的奇妙世界——杭州银湖实验小学504班张家骏信息科技特长生专场展示

文摘 2024-12-12 21:12 浙江

近日，504班的信息科技特长生张家骏带来了一场精彩纷呈的专场展示，向全校师生分享了他在信息科技领域的学习历程与成长故事。张家骏用生动的讲解和互动演示，展现了他如何将兴趣转化为实践，将创意变为现实。他的展示不仅让大家看到了科技学习的乐趣，也激发了同学们对信息科技的浓厚兴趣。

Part.01

学习经历

在我四岁的时候，爸爸妈妈给我买了一套乐高积木。起初，我对乐高还一无所知，只是个懵懵懂懂的小孩。在爸爸耐心的引导下，我们一起看着说明书完成了第一套积木的拼装。当那些零散的积木逐渐变成一个完整的房子时，我的内心充满了自豪与成就感。

从四岁到六岁，我专注于纯粹的乐高搭建，可以说，乐高就是我的启蒙老师。起初，我只是依照说明书拼装，但随着积木块不断在我手中组合成形，我的兴趣和自信也在悄然滋长。渐渐地，我开始尝试独立创作自己的乐高作品，不再局限于照本宣科。

在这个过程中，我感受到一种特别的成就感和骄傲，因为那些原本只存在于我脑海中的天马行空的造型，最终都能通过双手一一变成现实。乐高搭建不仅点燃了我的创造力，也让我体会到用想象力改变世界的无穷乐趣。

爸爸发现我对科技方面的兴趣爱好，积极为我寻找学习的平台和机会。在我六岁时，我开始学习图形化编程EV3。这段经历让我不仅能够将脑海中的创意变成现实，还能赋予它们生命，让它们动起来。通过编程，我设计并创造了一些带轮子的小车、挖掘机等有趣的作品。

与此同时，我还结合iPad应用进行EV3的学习。这种方式不仅让我的编程更加灵活多变，还大大提升了趣味性和可玩性。通过iPad，我能够更直观地设计和调整程序，让创意的实现更加高效和便捷。每当看到这些“作品”按照我的指令行动时，我的内心充满了成就感。这种结合动手能力与逻辑思维的学习过程，让我对编程的兴趣越来越浓，也开启了我探索科技世界的新篇章。

三年级时，我有幸加入了郑思楠老师带领的编程校队。在这里，我的视野和能力得到了极大的提升。我开始接触并学习Scratch编程，这种简单易懂、充满趣味的图形化编程语言，让我进一步感受到编程的魅力。

除此之外，我还深入学习了硬件编程，通过将编程与物理硬件相结合，我能够创造出更加复杂和实用的智能装置。这些实践让我对科技的实际应用有了更深刻的理解。

同时，校队还让我接触到了创客领域。在这个充满创意和探索的世界里，我学会了利用多种工具和资源，将想法变成具体的作品。从构思到制作的全过程，不仅锻炼了我的动手能力和逻辑思维，更让我体验到创新的乐趣。

加入编程校队让我认识了一群志同道合的小伙伴，大家在一起学习、讨论、创作，不断突破自己的想象力边界。这段经历让我收获颇丰，也让我更加热爱科技创作，坚定了继续深耕编程和创新的信念。

Part.02

我获得的奖项

这些年来，我参加了许多大大小小的比赛，也取得了不少优异的成绩。通过比赛，我学会了如何高效解决问题，如何在压力下冷静应对，以及如何与团队成员紧密合作。同时，每次比赛后我都会反思，总结经验教训，这让我在技术和思维上都取得了很大的进步。这些经历不仅让我感受到科技的魅力，更让我明白了坚持与热爱的意义。

科技让我认识了一个更大的世界，我希望通过不断努力，创造出更多有趣又实用的作品，与大家一起探索科技的无限可能！

Part.03

特长生展示精彩瞬间

传统美德 | 现代人格 | 国际视野

Traditional Virtue | Modern Character | International Outlook

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供稿：科电组郑思楠

摄影：祝晓勤

编辑：洪东明徐璐

一审：刘锋平

二审：徐婷婷

三审：陶森

杭州银湖实验小学

杭州银湖实验小学隶属于永兴教育集团，坐落在占地面积350亩的校园，建设总投资近10个亿，为目前杭州市规模最大、建设投入最多的中小学校园，建设水平堪称省内一流。

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