得知在伯克利读大二的儿子拿到了全美仅0.1%学生才有的全额学术奖学金，上海妈妈几乎是彻夜未眠。回想过去一路走来，儿子真的太不容易了：
对于浦东家庭来说，能够考进鸡血民办X校是“小升初”的阶段性胜利。可小C一家却未曾想到，就读两年后，父母却接到了班主任的电话到学校谈话，并直接表示如果孩子再跟不上学习进度的话，建议转学。
言外之意，这所当年市重点率录取率接近百分百的民办中学，并不希望有一个“影响升学率的孩子”。
那年夏天，C同学父母在一位老师的建议下，做了一个可以说几乎改变孩子一生的决定——到美国加州参加为期两周的夏校，体验一下另一种教育方式。
说实话，这是一所非常普通的走读学校，父母也没有全程陪伴而是住在当地家庭。没想到刚读一周，C同学就和父母表示：
也正是在这位老师的鼓励下，C同学选择7升7（复读一年）从头来过。2年初中的时间里，小C从最初英语阅写最初测出来只有小学2年级水平，一步步跟上了美国8年级水平，再到高中的全A的蜕变：
去年4月，这位曾经收到“退学警告”的男孩被美国第一公立大学伯克利录取。
今年3月小C凭借一篇论文的发表拿到伯克利的学术奖学金。
上周末，我找到了C同学父母口中的“教育魔法师”，拥有16年美高美本经验的帮帮留学创始人王海英老师。在位于南京西路的办公室里，我看到了一面墙上的哈佛、斯坦福、宾大、哥大、劳伦斯威尔、希尔中学等录取通知书，而王老师却语重心长和我说：
相比于把孩子「一步到位」推进心仪名校，我更希望家长和老师能够沉下心来做教育，认认真真陪伴孩子的成长，他们的成就一定是水到渠成的。”
在长达3个小时的交流中，我越来越觉得王老师和帮帮留学Well Stay“很不一样”：
而帮帮留学也做了很多“不功利”的项目，比如从去年开始和Top2美高劳伦斯威尔合作夏校招生，吸引来自上海平和、上中、复旦附等名校的学生组团报名参加，学生们对于夏校课程以及食物都给了最高的评价，包括“出行都是VIP”，“比学校食堂好300倍”，“课程学术都非常强”。
今年劳伦斯威尔校又来了！寄宿和走读同步招生，王老师提醒选择寄宿的家庭一定要趁早报名，一般圣诞节前名额会被全部抢光，选择走读的学生最迟也要在春节前后报名。
美国Top2寄宿高中劳伦斯威尔中学
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那么，这些出国找到合适教育土壤的孩子们，会有哪些变化和成长？在Top2美高读夏校是一种什么样的体验？如何一步步从美高走向美本再到职场和人生的成功呢？我们来听这位16年留学老法师的大实话。
湖南湘潭大学英语语言文学与全球贸易双专业、纽约大学交流学者、国际教育与升学指导专家、15年国际教育升学指导经验、1000+海外本科申请案例、美国顾问协会[CTC: Counselor Training Center]认证、多次受邀赴美参与升学指导培训与峰会曾任职RBI瑞德集团，具有丰富的咨询服务经验。多次来往美国，深度了解中美经济、文化、生活的差异。被学生和家长评为：最专业、最负责、最敬业的留学咨询顾问老师。
在劳伦斯威尔上完3周的夏校课后，来自上海某知名公办国际部的W同学就吵着要来美国读书，虽然他目前只有5年级。
W同学自身非常优秀，不仅成绩亮眼，还会讲四门语言，钢琴也是演奏级。按道理他在国内的学校也能够得到最好的资源，未来升学结果也不会差，为什么如此渴望出国读美初美高呢？
王老师说还是在美高体验到了老师对孩子的启发式教育、关怀，以及强大的师资资源，学生很容易感受到区别。
和很多找机构来授课的夏校不一样，劳伦斯威尔的夏校是本校教师授课，课程也都非常学术和有意思，比如--
选课有美国妇女历史：铭记女性、世界宗教、时事与当代史、3D数字动画等；
有代数基础、重新定义的世界：冷战和二战后时代的全球力量与冲突、创意写作、投资与金融素养等。
而W同学和父母更是被这里的老师感动到了。在一门课的Presentation环节，小W表现非常突出，在课堂上就得到了老师的及时肯定。
但万万没想到，老师觉得课堂上的表扬还不够，又单独给W的父母写了一封长长的邮件，详详细细讲述了孩子具体哪里表现得好，比如--
在报告里用到了很多专业的知识，总结细致入微，表述逻辑简单清楚；
对于学习的态度非常认真，并且提到这是他在劳伦斯威尔学校教书17年来遇到的最有天赋的孩子之一。
此外，老师还把邮件抄送给了学校招生办，成为了他未来申请美高非常有含金量的一封推荐信。
W同学说自己从小到大没有这样被“夸”过，虽然在上海学校里自己做的报告也有被作为教学展示，但是很少有人会直接说“你做得太好了”，况且这所学校本来也是学霸云集，就算自己表现得再好，但身边总是“人外有人”，总有人比自己更优秀。
而在这种正向鼓励的教育下，W也越来越有学习的自驱力。其实夏校的安排非常紧张--
⏰ 每天下午4点放学结束后，父母就带着餐食来接他；
⏰ 吃完饭后参加体育活动，踢2个小时足球；
⏰ 等到7点回到住家后，小W会上2个小时网课，上完课就9点了。
有时候小W会表达自己实在是太困了，定1个小时闹钟睡一觉，然后10点继续起来完成老师的作业。或是在去学校的路上，他也会抓紧复习一下。
来自平和的N同学非常喜欢美高夏校的课程模式——非常有趣——这大概也是一个初中生对于课程的最高评价了吧。
我选了一门SSAT数学课，对我来说还是比较容易的。但很有意思的一点是，在期末你和同学会被分成两大组，分别给对方组出SSAT测试题，让对方来答题。”
另外还有一门冷战的课程，相比于陈述历史事件，美高老师会引导我们来寻找很多国内历史书上没有的细节和故事。此外，学生可以在课堂休息5-10分钟，在你选择的建筑（比如柏林墙）周围散步。”
这些充满魅力的老师和课堂让孩子们沉浸其中，并且对于美高课程跃跃欲试，甚至想要立刻留下来读书。比如N同学已经非常确定自己要9升9申请美高，而小W的计划是美初。
不过，王老师还是劝热情的学生和家长们可以先“冷静一下”，回国后认真准备，才能申请到最适合自己的学校：
一方面，我们家长对于学校了解的得越多，包括社团、文化等等，未来才能够在美初美高适应得更好；
另一方面，美高也是藏龙卧虎，如何成为所在美高最优秀的学生，能够得到学校的更多支持，也是需要学生和指导老师的铺垫和努力的。
对于低龄留学，家长还是需要更加理性考虑和充分准备。
7年级英语测试“小学2年级水平”
他如何一步步进入全美第一公立大学？
很多人说美高是申请美本的捷径，但王老师还是更倾向于“一步一个脚印”。
回到文首C同学的故事。
当时让他选择“7升7”也是王老师的建议。因为如果选择了7升8，孩子8年级就要直接面临升高中了，能不能在1年的时间里充分适应？跟上学习的节奏？对于当时的王同学来说是要打一个问号的。
事实也是如此。在开学前，王老师找了当地的英语机构给C同学做了测试，阅读能力只有当地小学2-3年级的水平，词汇量远远不够。
一方面是课外补习，另外一方面是增加阅读量。他的住家爸爸是美国当地人，每天晚上可以和他一起讨论阅读的书，以及写作方面的改进。
等到7年级结束再测试的时候，他已经能够达到5年级的水平了。而等到8年级初中读完后，C同学已经完全可以衔接当地的英语课程了。再加上孩子本来在上海也是被“鸡”过的，初中的时候还代表学校参加当地的数学竞赛并且拿了金奖。
两年时间里，孩子的自信心得到了极大的提升，之前相对内向的他也变成了一个社交达人。
到了美高之后，C同学也遇到过学术挑战。比如9年级的生物和历史拿了2个C，他一下子就懵了。而作为孩子的升学导师，王老师并没有指责说“你怎么拿了C”，而是安慰他：
说完，王老师就给C同学找了国内的资深的双语老师补课，大概过了一年成绩也慢慢上去了。
C同学是在无SAT和托福成绩，并且成绩单9年级有C的情况下，拿到伯克利录取的，对于他和父母而言绝对是一个巨大的惊喜。有意思的是，如今C同学读的专业，还是当初拿C的历史专业。可见每个孩子的潜力能有多大。
像小C这样“越来越成功”的学生也还有很多，比如--
现在藤校生都纷纷找不到工作，为什么我们这些曾经的“普娃”们却能够在职场这么成功？
王老师说答案也非常简单——尊重孩子，让每一个孩子能够在成长的过程中看到更多成功的可能和机会（比如到美国之后帮帮往届学长姐也非常愿意给学弟妹指导）。当然了，关于专业和就业的理念，导师们也是很早就在孩子们的心中植入了。
美高人数下滑，
但是中国家庭低龄出国的需求并未动摇
最后我也非常直白问王老师：疫情后美高留学人数下滑，低龄留学真的降温了吗？
王老师笑着说：如果从我们今年暑假在美高夏校看到的情况，可能正好相反，不论是我们学生去的劳伦斯威尔，还是说后来带学生家长参访的其他例如安多福、埃克塞特、乔特中学等夏校，还是波士顿地区的一些美初访校，依然是爆满的情况，中国学生的占比也是非常高。
可见，原本就计划出国留学那一批的还是会继续走这条路。甚至其中不少家长把计划提前了，比如原本计划8升9读美高的，如今可能打算7年级就出去了。
只不过这些家长的目的地选择可能发生了改变，不一定只对美国情有独钟了，可能也会选择英国、新加坡、日本、香港、瑞士。
王老师说自己去年也带一批家长到新加坡访校，新加坡的陪读政策，社会文化等的确非常安全友好。
“爸爸真棒”最新出炉的《国际教育家庭报告》也印证了王老师的观察，计划高中及更早阶段出国留学的家庭，占到了33.1%。
从2008年开始从事留学行业，王老师不仅送出去了上千个越来越优秀的学生，也见证了美高美本留学行业的起起伏伏。
她和我们分享：
最早的时候，很多家长是因为担心孩子在国内考不上好大学，准备个语言成绩就一股脑出去了，当时的留学中介也仅仅是填表格办理签证，非常粗糙。
而当时帮帮留学就和当时在华东师范大学任教的威廉博士合作，培训面试和文书，是很早一批外教参与的教育公司（如今威廉博士已经是华盛顿圣路易斯的终身教授，也会帮忙带一些适合的学生）；
如果说过去是“家庭条件比较好的学渣才出国留学”，那么现在就是越来越卷成了一场学霸的名校争夺赛——很多家长的选校清单都变成了“Top30保底”。
王老师建议家长在选校的时候，排名可以参考，但不要太执着，尤其是在低龄阶段。
更建议父母不要用自己渴望的“名校”来给孩子太大的压力，过去四五年里看到太多中国孩子在不断内卷中产生各种心理问题，尤其是在一些非常顶尖的上海北京国际高中里都有此现象。
在帮帮留学，自然有很多超级学霸拿到了哈佛、普林斯顿、斯坦福、哥大的录取，还比如有学生从非一线城市重点中学，10升10申请到被誉为“小常春藤”的希尔中学和宾州优质美高Wyoming Seminary，最终被CMU最难进的计算机专业录取。
但同样，也有不少学生从普通走读美高被藤校录取；甚至有一部分学生大学也只是读了一个普通州立学校，反而研究生拿到哈佛耶鲁录取，或是进入谷歌、亚马逊等顶尖科技公司。
这倒是让我想起了曾经采访过的哈佛三娃妈A，老二当时是放弃了哈佛选择了乔治城，她说后者才是最适合女儿的学校。如今女儿大学毕业在律所工作成为了最年轻的候选合伙人，“沉下心来”的教育有了丰硕的结果。
说到底，我们家长对待孩子的教育也是要把目光放长远，“放长线，钓大鱼”。
