2024年12月20日，是澳门回归祖国25周年纪念日，澳门地区教材建设是全国教材建设的重要组成，在培育澳门地区中小学生爱国主义精神、铸牢中华民族共同体意识方面发挥着重要作用。人民教育出版社作为基础教育教材编研出版的国家队、主力军，自2007年以来，依据“爱国爱澳”的教育总目标，围绕当代社会对澳门青少年提出的公民素养要求，为澳门特别行政区学校编研出版了《澳门教材·品德与公民》《澳门历史教材·试行版》《澳门教材·普通话》《澳门教材·试行版 宪法教育》《澳门地理 初中地理补充教材》等多个学科教材。截至2024年9月，共计出版99个品种。《澳门教材·品德与公民》（部分册次）
人民教育出版社组织编写、出版的《澳门教材·品德与公民》（小学至高中），得到了澳门社会的广泛肯定。本套教材旨在引导学生认识自己、家庭、学校、社会、国家与世界，进而了解身边一切事物之间的关系，建立正向的价值观、思维与能力。本套教材在首届全国教材建设奖全国优秀教材的评选中，荣获基础教育类二等奖。
《澳门历史教材·试行版》（部分册次）
2017年，为打牢澳门学生的爱国主义基础，澳门特区教青局与人教社合作编写历史教材。2018年，《澳门历史教材·试行版》在澳门学校初高中起始年级提前一年投入使用，共12册，初中6册，高中6册。教材最大特点是将澳门历史融入中华五千多年历史长河中进行编写，把澳门与祖国历史、文化联系起来，全面系统培养澳门学生的爱国爱澳情感，引导学生形成国家记忆、民族记忆，培养国家认同感和民族自豪感。2020年人教社受澳门教青局委托翻译出版《澳门历史教材·试行版》的葡文版、英文版，于2021年秋在澳门外文校起始年级投入使用。至此，《澳门历史教材·试行版》使用覆盖率达100%。据澳门一线教师反馈，教材贴近教学实际、内容丰富、设计精美，深受学生喜爱。
《澳门教材·普通话》（共6册）
《澳门教材·普通话》是专门为澳门特别行政区小学四、五、六年级和初中一、二、三年级开设“普通话”课程而组织编写的。教材以澳门特别行政区颁布的《本地学制正规教育阶段中文科基本学力要求》(以中文为第一教学语文)和国家语委《普通话水平测试实施纲要》为依据，培养澳门学生的普通话听说读写以及综合运用能力。该套教材已于2022年出版，于2023年秋季学期投入使用。目前，澳门已有17所小学和9所中学的师生使用本套教材。
《澳门教材·试行版 宪法教育》
为进一步提高澳门中小学生对《中华人民共和国宪法》的认识，培养澳门中小学生的爱国爱澳意识，推动澳门中小学开展普法教育工作，2021年，人教社与澳门教青局合作编写的《澳门教材·试行版 宪法教育》投入使用，本套教材含小学篇1册、中学篇1册。小学篇重在阐明宪法制定的历史背景及时代价值，柔性地引导学生理解宪法条文的内涵，理解公民的基本权利和义务，初步形成对宪法的整体认识。中学篇引导学生进一步明确宪法的地位和作用，认识宪法与“一国两制”、澳门特别行政区基本法的关系，了解我国的政治和经济制度；系统介绍我国的国家机构，引导学生了解国家利益的内涵，懂得维护国家安全的重要性。本套教材有利于澳门中小学生准确理解宪法内容，加深对祖国的了解，为增强澳门学生爱国爱澳意识提供了有力抓手。
《澳门地理 初中地理补充教材》
2013年，人教社受澳门教青局的委托，为落实澳门初中教育阶段“社会与人文基本学力要求”中关于地理学科的基本学力要求，配合地理学科的课程发展，开展《澳门地理 初中地理补充教材》的编写工作。人教社成立编写组，澳门教青局聘请顾问、咨询小组成员，在听取学校、一线教师、教育专家多方意见的基础上反复讨论，完成教材的编写及修订。《澳门地理 初中地理补充教材》共1册，2015年正式出版，供澳门初中地理教师和学生使用。教材将澳门地理融合到整个地理课程的学习之中，填补了澳门本土内容在地理教学中的空白。
除了教材，人教社也为澳门学生编写了以《新編學生字典》和《特殊的升旗手——杜岚的故事》为代表的学习工具书和精美图画书。
《新編學生字典》
《新編學生字典》是人教社以荣获首届中国辞书奖的《新编小学生字典》和荣获中华优秀出版物奖数字出版物奖的《新编学生字典》为基础，专门为港澳学生正确使用祖国规范语言文字而编写的。
为纪念澳门回归祖国25周年，弘扬爱国爱澳精神，人民教育出版社策划出版了澳门濠江中学已故前任校长杜岚女士的传记图画书《特殊的升旗手——杜岚的故事》。该书特邀著名儿童文学家徐鲁、插图画家吴雅蒂联袂创作。全书主题鲜明、内容详实生动、画面极具视觉冲击力与艺术感染力，以图画书的方式对杜岚校长的一生进行勾勒，集中展现了她的成长历程、高尚情操、家国情怀、奋斗精神及工作成就，是开展爱国主义教育和理想信念教育的生动读本。
人教社与澳门教青局合编教材是“一国两制”下开展爱国爱澳公民教育的成功尝试，对推动澳门特别行政区教育发展具有重要意义。以澳门回归祖国25周年为契机，人教社将进一步加强与澳门教青局的合作，共同推进我国教材建设高质量发展。
文章来源 | 人民教育出版社微信号
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