编者按：一代名师陈日亮老师于2024年10月20日辞世，享年85岁。为缅怀陈日亮老师，体现人民教师立德树人、倾心教育的情怀，弘扬中国特有的教育家精神，福建电视台新闻频道11月20日晚上八点钟播出八闽师说第一季第一集《我即语文》，福建教育电视台将同步播出。
育人六十载，桃李芬芳何止榕城闽地
著书数百万，金声远播岂限正谊三牧
陈日亮老师，1939年9月出生于福建福州闽侯，1960年毕业于福建师范学院中文系，同年分配到福州一中任教。他曾任福州一中副校长，校学术委员会主任。他曾任中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会副主任、顾问，福建省语文学会顾问。他曾连续当选第六、七、八、九届全国人大代表，是我国《中华人民共和国教师法》领衔提案人。1983年被教育部授予全国“五讲四美”为人师表优秀教师称号，被福建省政府授予省劳动模范称号；1987年评为福建省首批特级教师；1997年享受国务院政府特殊津贴；2003年，被中国教育学会中学语文教学专业委员会列为“在全国语文界产生了广泛而深远影响”的17名语文教育改革家之一；2004年被评为福建省首批杰出人民教师；2009年，新中国成立60周年之际，被教育部《基础教育课程》评为“中国课堂教学的开拓者”；2010年，被全国中学语文教学专业委员会授予“终身成就奖”。
陈日亮老师是我国著名的语文教育家。他成长于传统语文教育之中，又是当代语文教育改革的先行者。“我即语文”是他语文教育思想的核心理念。他认为，一个称职的语文教师，不应该只是勤于教书、能够教好书的指导者，还应该是既能体验语文又能体现语文的实践者。20世纪80年代，他开展“培养兴趣、注重规范、掌握方法、训练习惯”的教学课改，引导学生在“预读”“议读”“范读”中得法养习、历练通文，1987年荣获全国中小幼教学改革“金钥匙”奖。他主编《中学生语文》十几年，扩大了福建中学语文教学在全国的影响力。他参与编制高中语文教学大纲，参与人教社语文实验教材编写。他潜心阅读，学养深厚，勤于思考，意态执着。他指出，语文教学要回归本然，侧重言语形式，阅读教学有“三教”与“三不教”，要以文解文、以心契心、以言传言，要用语文育人、修身，语文教学言传重于身教。他的语文教育学说，得到我国语文界广泛赞誉。
鸿篇厚重出肺腑，清韵悠长涤浊尘。陈日亮老师先后出版了《我即语文》《如是我读——语文教学文本解读个案》《救忘录——一个特级教师的读书零札》《语文教学归欤录》《知困者言》等。在书中，他既有对自己语文流年往事的深情回忆，也有对当下语文教学的理性分析；既有对语文课程性质的学术论断，也有对文本案例的具体解读；既有对自己阅读的文字记录，也有与语文同行的对话交流。他的严谨与求实，使得这些专著中的文章和言论具有切实的深度，在语文教育的思路、方法、态度方面给与一线教师深刻启示，充分体现出他对语文教育事业持有的卓尔不群的热爱、思考、探索、实践。
陈日亮老师平易近人，品格高尚。他忠厚敦实，神情若水，心细如发，心地澄明。他获得了太多的鲜花和掌声，但他总是以最质朴的形象献身给他无限热爱的语文教育事业。他淡泊名利，不挂心名利，以阅读修身养性、安身立命。他乐于指导年轻人，为后辈的成长铺设道路。2017年，恰逢福州一中两百周年校庆这一历史性时刻，学校特别设立了“我即语文”全国语文教学奖。这一奖项的设立，旨在表彰并推广在全国语文教育领域作出杰出贡献的教师们。而“我即语文”这一核心理念，正是源自著名特级教师陈日亮先生的语文教育思想。起初，学校有意将此奖项以陈日亮老师的名字命名，以表达对他的崇高敬意和对其教育理念的认可；然而，陈老师以其一贯的谦逊态度，婉拒了这一提议，随用“我即语文”命名该奖。首次颁奖于2017年10月21日在福州一中老校区隆重举行，共三位老师获得该奖项，全国反响热烈，中国教育报等媒体纷纷报道。
陈日亮老师一生勤勤恳恳、敬业爱岗，他将自己宝贵年华与毕生精力都奉献给了教育事业，他正身垂范的品格、敬业奉献的精神和严谨治学的态度将永远留在我们心中，值得我们敬重、学习与铭记。
深切缅怀陈日亮老师
日亮老师与叶圣陶先生
（声明：“德旺论坛”独家发布本文章，感谢福州一中和福州一中校友会贺少青老师提供了相关资料。未经作者和“德旺论坛”书面同意，本文不得被用于其他目的，若转载和引用，请注明出处。）
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