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Belle已经开学一周多，老师邀请家长们来参加Back to school night（aka家长会），很有意思的是，这次家长会明确自愿参加，不想去、没时间的话压根儿可以不露面，这么随意的【松弛感】在国内可真是不常见~
不过作为教育博主，这样的活动可太能激发我的好奇心了，去！必须去！当然，我也是带着点私心，想要多跟老师交流一下Belle的学习情况。
1
关于教育环境和理念
家长会上，老师先和我们分享的是她的课堂环境，其实更像是她的教育理念。
我总说，英语不只是语言本身，而是它背后的文化和国际化视野，师夷长技以制夷，每一种文化都有我们可以学习的地方。
正如在教育这个深奥的话题上，我认为培养孩子的成长型思维非常重要。就如老师所说：
Growth Mindset 成长型思维模式：改变你的语言，改变你的思维模式。比如：将“我数学很差”改成“我数学目前还不太好...”
我们这代人长大的环境就是很害怕出错，感觉出了错就好像是天大的事。但是，随着年龄增长，我也意识到：出错难道不是很正常的吗？错误才是成长的机会。
老师关于出错也提到：错误证明你在尝试。我欢迎错误！学生犯的错误越多，他们就有越多的学习机会。不要害怕去尝试。
老师还鼓励孩子们积极提问。她认真地告诉家长们，她希望她的学生在明年升入3年级时，能够成为productive（高效）、尊重他人并负责任的学生。
2
关于和家长的沟通工具
在美国，家校沟通也已经变得“科技含量很高”，类似国内的微信、qq和小程序，美国则用App来发布各种通知。
3
学习目标
关于这一学年的主要教学目标，老师说她希望每一个学生都能成为卓越的阅读者。
为了达成这个目标，每一周她都会安排学生进行大量阅读，还会定期做评估——这一学年里她安排了4次Star Reading的测评。
因此每个孩子的阅读书目都会基于ta的Star Reading的结果，并且会在这个基础上设立下一个级别的目标。
之前在【女儿开学啦，这美国小学该死的松弛感让我又爱又恨】这篇文里，我和大家分享过Belle的课表。上面这张是Belle班级的详细课表，大家可以看到，早上8点开始，主要学习内容为数学和自然拼读。
老师强调了很多次，在二年级这个学年，她会把大部分的语文目标放在自然拼读上，由此可见自然拼读对于美国小学而言的重要性。
第二节和第三节课是也是英语课（也就是老美的语文课），包含阅读策略&理解，自然拼读和自主阅读，单词以及语法。
下面则是老师下发的二年级英语学习目标：
一般来说，美国老师教学活动都必须遵照CCSS ，代表“共同核心州立标准”（Common Core State Standards）——这也是美国的教育标准。
CCSS规定了学生在每个年级的英语语言艺术（ELA）和数学中应该掌握的知识和技能。这些要求意在确保学生在高中毕业时，能具备在大学、工作、生活中取得成功所需的能力和知识。
标准是一致的，不过不同的学校和老师会根据各自的条件或是教学大纲分别进行课程设计。
就比如加州这边，老师普遍选择Journey教材，这也是Belle老师的选择。另一个比较普及的教材就是在国内也鼎鼎大名的“Wonders”。
另外，数学课的教学目标——所有数学题和应用问题上，学生需要能表达和解释他们的答案得出的过程。
我们总说国内孩子的数学到了美国就是纯纯的碾压。对，也不对。因为单从运算上来说，做美国的算术题真心超简单；但是想要明确表达自己的解题思路和过程，就需要一定的英文基础了。
可以说，相比于计算，培养孩子的数学思维会是老师的重点。
大家可以参考这张图，是二年级的数学目标。你们觉得简单吗？
最后一部分内容，是关于科学和社会学。
Science科学包含地球科学，生命科学和物理性科学。
Social Studies（社会学），在美国也是很重要的一个科目，包含社区与公民意识，美国历史，世界地理与文化等。
对了，Belle这个学校当初很吸引我的一点就是他们的课程项目还有一个叫做“Leader in Me”，也就是帮助孩子养成好习惯的课程（7 habits of highly successful people）。
如果有机会，我也会和老师请教具体的好习惯养成方面的内容哦~
这次家长会，其实只有半小时，不过信息量真是超大，让我了解到整年的学习计划，以及美国小学的一些在培养学生的价值标准。
除了家长会上提到的这些，Belle还告诉我，她们在学校还有电脑课，老师会教小朋友打字和用电脑完成游戏互动的题，大家都玩得不亦乐乎。听起来的确是很有意思的一门课呀。
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By the way~这段时间我花了很多时间研究文章里提到的CCSS教学大纲，如果你想了解美国语文课的教学核心，记得星标。也希望你可以点“在看”，让更多朋友看到哦。
笔芯
Xoxo,
Deejo
