最美人间四月天，四月既没有刚入春料峭之寒，也没有盛夏时的浮躁与慵懒，四月的风，吹满一树树芳菲，抖落一地地嫣红，也带来一次送教活动。4月29日，永嘉县实验小学迎来了浙江省黄吉鸿名师网络工作室帮扶永嘉第四次线下活动。来自全县小学语文骨干教师代表200人齐聚报告厅，携手教研共话“三思课堂”。
01.上课环节
上午，在实验小学王静燕老师主持下，活动拉开了序幕。第一节课有永嘉县实验小学李涵老师执教四下《猫》，李老师创设了“家有萌宠”征稿活动的大情境，通过“性格大揭秘、写法大揭秘、宠物大揭秘”三大板块的学习，引导学生细细品味作者用列举事例、特殊句式、明贬实褒的写法表达自己对猫的喜爱之情，让学生有滋有味地学，整堂课情趣盎然，是一节有创意的课。
接着，桥下一小的黄尹琛老师执教四下《挑山工》，黄老师通过读、画、辨等语文学习活动，在学生初步理解挑山工后，将游人与挑山工进行对比，说一说挑山工登山的方法以及超越游人的原因。品味“一个人、一段路、一生路、一精神”，让挑山工的精神深深扎根在学生的心中。可谓是一堂有深度的课。
第三节课是由临海市回浦实验小学金星星老师执教三下《剃头大师》，教师引导学生运用多种方法理解难懂的句子，给学生充分地学习时空，学生在多样实践中体会文本之妙，感受童年之趣，是一节扎实有效的课。三位老师都深入解读统编教材的特点，抓住核心内容进行学习。听课的老师穿梭其中，与课堂相遇，静静聆听，记录所得，触发新的思考和想法。
下午，由实验小学郑伟老师主持。首先上课的是舟山市南海实验小学徐飞老师执教三下《慢性子裁缝和急性子顾客》，她在这节课中顺应学生身心发展，创设了“争当故事大王”情境，搭建适宜的学习支架，瞄准“复述”这个语文要素，让学生经历了学习过程，学会复述这个本领，做到“按顺序、不遗漏重要情节、有意思”。内化语言，学习了表达，让复述教学有法可循。
之后，浙江省特级教师黄吉鸿老师隆重登场，进行课堂展示，他执教五下的《田忌赛马》，他引领学生聚焦“计策”，还原人物的思维过程，深度剖析人物的思维方式，体悟人物品质。睿智幽默的黄老师一次又一次引领学生达到可能的认知高度，带来有灵光乍现的思维迭代，可谓是随风潜入夜，润生细无声。黄特如此简约踏雪的课堂让老师醍醐灌顶，茅塞顿开，拂去教学上的困惑与迷惘，看到通往了通往思维课堂之径。
02.总结环节
最后，永嘉县教师发展中心研训员王建群老师对本次活动进行总结，她对与会老师特别强调：要把握教材特点，开展语言文字运用的实践；解读文本时要做到内容大于形式，要揭开语言文字的外衣，驱动学生思维的引擎；设置学习活动，让思维可视化；要搭建支架，让学生经历有意义的学习过程。她的话如一股清爽的风，吹进老师的心中，同时激励着老师们砥砺前行，心有所向，行有所动。
03.深度思考
此次活动为时一天，议程安排紧凑，这一天，与特级教师、教研员、一线教师相遇，与专业引领相遇，一次次遇见中，不仅帮助老师解疑答惑，点亮了老师前行方向。与会的老师纷纷表示，这样有针对性、高规格的送教，是各自成长中一次难得的遇见。全校语文老师们感念这次遇见，怀揣共同成长的远景，带着全新的认识，继续实践“三思课堂”。
供稿：郑伟 王静燕
编辑：陈孔平
