黄雪和老师执教六年级第三单元《竹节人》一课，黄老师重点关注阅读内容，借助阅读方法，让学生有目的的阅读，并结合课文的阅读提示、课后交流及学生的阅读实情，逐步推进学习任务。
孙安硕老师执教五年级《将相和》的第二课时。教学前，孙老师深入解读文本，提炼出教学重难点，并在教学中有效落实。课后，孙老师也谦虚反思：在进行小组表演活动的时候，教师应有效引导和组织，并及时对学生的学习生成进行反馈。
六年级的刘海青老师执教《开国大典》一课，林老师让学生从情境中感受，以读促思，通过多种形式的朗读，感受大典现场的热烈气氛。其次，通过引导学生理清文章的脉络，找出时间和场面，重点关注点面结合的写法，使学生对文章有了更整体的把握。
杨蓓蓓老师执教五年级《搭石》一课，杨老师从学生校园生活出发，创设学校红帆船文学社要选聘优秀小编辑的单元大情境，并通过“我的阅读速度初始值”“我的阅读提升值”两个板块，让学生通过记录两次阅读文本的时间差和对文本的理解情况，对自己的阅读等级进行自我评价，让学生对自己的阅读速度有清晰的认知。
陈修军老师执教四年级体育课《多种形式的跳跃》，本节课的教学任务是通过各种形式的跳跃增强下肢力量，发展跳跃水平，进一步掌握跳跃和连续跳跃，并使学生动作舒展，准确。课上，陈老师采用跳跃形式逐渐递增的教学方式，通过训练学生下肢力量、脚掌发力的过程，锻炼学生的脚踝力量，并取得了预设的成效。
多种跳跃
放肆流汗
天道酬勤，力耕不辍，通过此次活动，我们看到了新进教师们的教学潜力和无限可能。愿他们都能以此次活动为契机，步履不止，且行且思，且悟且进，努力提高自己的教学能力，提升专业素养，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在八小这片沃土上笃志深耕，做最好的自己。
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文稿丨教务处
编辑丨新闻中心
审核丨校长室
