今天是九月的最后一天，感觉才刚写过开学第一周，弟弟在公立学校遇到了哪些挑战，转眼一个月已经过去了。
虽然现在也不能说弟弟已经完全适应了，偶尔还是会找我哼一哼，说想回以前的学校去，说好后悔自己曾经在国际学校做了那么多傻事，天天被叫办公室，应该好好珍惜当时的每一堂课……但这一个月的时间，弟弟真的肉眼可见的忙碌起来。
七年级的他，比起六年级的他，成熟懂事了不少，多了一些少年的稳重，仅仅是过去一个月时间，我就在他身上看到了很多的变化。
我想用几个词来总结一下弟弟的变化：
01
充实
进入公立学习以后，从周日的晚上到周五晚上，弟弟的手机和iPad都是被收走的，只留下学而思学习机和倾听者K9听力机，但其实就算我不收走，他也不再像以前一样，每天晚上还有大量的时间去和同学聊微信甚至打游戏。
昨天晚上外婆还说，让弟弟周末拿到手机以后，给他们打个电话，很想他。我说他也很想你们，但是他现在每天真的很忙很忙，只能等放假再打给你们了。
他现在的节奏是：每天早上六点多起来，匆匆忙忙吃完饭就要去学校，中午回家吃完饭写一会儿作业又去学校了。他还加入了学校的足球校队，一周四天的训练，每晚到家都已经6点半多，大汗淋漓，洗完澡吃完饭就要开始写作业。他写作业的时间其实不多，但是作业结束以后，他还习惯性地要用学习机看看最近数学的重点，或者继续上一节他的线上FCE英语课程。
上周末刚刚陪他去参加完爵士鼓RSL六级的考试，所以之前每一天，他晚上还会抽出半小时来练习打鼓。
一天天高强度快节奏的学习生活，让他不再有闲心去想别的，每天晚上9点45，他已经主动进房间关灯睡觉了，用他的话来说，真的太累了。
02
专注
弟弟的专注力，并没有什么生理上的缺陷，只是因为长期不良的学习习惯，对他的专注力造成了很大的影响。他习惯了开放式的课堂，课上比较随意，有一搭没一搭地听课，课后也不会有很多功课，所以他没什么紧迫感。
进入公立之后，刚开学时班上是按身高排的座位，他坐在倒数第二排。开学仅一周老师就发现了他是不可以被放在后排的，毕竟罚站都罚了两次，所以直接给他拎到了第一排正中间。
这下好了，他无时无刻不处在老师的第一视线范围内，而且他也发现了每一节课的信息量都很大，压根不敢分神。老师还贴心地给他分配了一个超级安静的学霸女同桌，在经历了几天的如坐针毡以后，他上课的效率和专注力明显提升了，我从班级优化大师上就能看到，他的状态越来越好了。
这一点也体现在了他在家的学习状态上，之前写一个作业，大概能从书房里出来十几趟，一会儿喝水一会儿尿尿，一会儿又拍几下球，在家里四处游荡。我偶尔会站他书房门口“监视”他一下，以前是我一过去他就发现了，而现在经常是我已经站了很久了，他都丝毫没有察觉。
03
认真
弟弟的学习态度很长一段时间我是非常不满意的，也说过他很多次。他对待笔记和作业都非常马虎潦草，完全不按照任何格式来，东记一点西记一点，还动不动就乱画课本。
但是在现在的班级，老师对笔记的要求非常统一且严格，这一点我十分赞同，因为好的笔记代表了好的学习习惯，不是说要写得很多很多，但是整齐和有条理的笔记，绝对是好的学习习惯之一，也能看出孩子的学习态度来。弟弟甚至用过一整个晚上重新整理自己的英语笔记，重新做过一次自己的语文赏析，一次比一次工整了。
被我批评过后重新整理的语文赏析作业▽
开学的第一次数学考试，他考了全班倒数第一，当时拿到试卷我就和他说，现在这个阶段我要的不是你的分数，但是要看到你认真的态度。我现在从试卷上看到的，就是你根本没有认真对待这一次考试。公立的数学，我不管你会不会，请你先工整地写上一个“解”字，写清楚你的答题步骤，最后别忘了写上单位和“答”。
看着他一开始的数学作业和最近一次的，不能说已经完全达到了最终的要求，但是确实改变了很多。我也和他说过，只要你认真对待每一次的习题和考试，你的成绩一定会慢慢提升的。
之前的▽
现在的▽
04
自驱力
在进入公立之前，弟弟不能说没有目标感，他当时已经想好了，自己将来要去英国读大学，原因是他喜欢足球，他觉得去英国读大学比较方便去看欧洲杯。
我当时听完虽然觉得有些无语，又觉得他还小，去说太多大道理没必要。在当时的学校，孩子们也会谈论自己将来想去的国家，因为基本上家里都给了比较明确的方向，大多数孩子都是准备要去美国的，但是对于自己的目标院校，却大都没有很明确的想法，毕竟孩子们还小时间也还早。
而转来公立以后，弟弟要面对的现实问题是，自己高中要去哪里读。我和他聊过，家里是不可能直接把他送去英国读高中的，所以他要去英国的话，就只能像哥哥想去日本一样，以留学生的身份自己考取英国的大学，这个目标也决定了他高中的择校。所以他在来公立之前就已经确认了自己的目标高中是哪一所，他可以选择两年或者三年的时间来考取。
弟弟自己说，他其实内心还是有点抗拒公立的学习氛围，还是很渴望更开放的国际校课堂授课方式，所以他很想初二读完就考上自己的目标高中。
这样一来，他就有了紧迫感，并且目标感更加明确了。我很少每天push他给他增加压力，但是今天在翻看他的道法作业时，我发现他内心的目标感还挺强烈。
他很清楚地知道，现在就是数学在拖他的后腿，我也告诉他，要想数学能够追赶上来，等着老师来讲来补是不行的，要自己主动发现问题，带着问题来追，才有可能加快步伐。
上周末带他去架子鼓考级的时候，旁边就是南山书城，他自己提出来想进去挑两本数学习题，还想找找语文的阅读理解题刷一刷。要知道这种话以前是不可能从他嘴里说出来的，他每天就是写完老师布置的作业，其他的一点都不想多干。
充实、专注、认真和自驱力，从弟弟身上提炼出来的这四个关键词，我认为对现阶段的他来说，非常的难能可贵。
虽然他自己其实还没有认识到自己正在发生着一些改变，并且还不知道，这些改变对他来说意味着什么，会给他带来什么样的收益，但是我看到了，说实话，很欣慰，让他来公立真的是来对了。
当然，现在他偶尔还是会非常非常想念以前的学校，以前的好朋友到现在也依然是他心目中最铁最铁的好朋友，有时候甚至因为太想念而流眼泪。
所以我也答应他，每周末可以去和以前的同学们聚一聚。他们每周会相约一起打篮球，有时候是一起喝东西吃饭聊天，我都非常赞同。他不应该因为转学就和曾经的同学、朋友割裂开来，好朋友也不一定非要时刻陪伴在自己身边，我想他也很快会找到这两者的平衡点，会懂得自己接下来的路该怎么走的，大家依然可以：山顶见！
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