从这周日开始，大多学校就开始不间断滚测了，这是他们学校声名远播的优良传统。一般每个周日晚上6点半的第一节晚自习，就开始准时开考。
今天在家长群里看到大家说，第一次数学滚测的成绩出来了，可以去家长端查看了。我打开小程序，看到突然蹦出来的成绩，直接惊住了。
懂得都懂，高中数学要拿100分谈何容易？我用智能电话家长端向他表示祝贺，他倒是很淡定，说，哦，你知道了呀。
还很谦虚地跟我解释说，因为这次题量不大，现在新高考是要考19或者22道题，而这次考试时间有限，只出了15道题。
他的意思就是，这也不是代表他最真实的水平，可能是侥幸才得了满分。
但其实题目并不简单，他班上很多同学说这次考试题还挺难，学校的意思是要给新生一个下马威，让大家认识到高中的数学可不是你们想的那么回事。但是没想到大多考得还挺好，而且他似乎也没有特别费力，考前的周末还在家打游戏来着。
这种情况在他初中阶段是从未出现过的，初中每次考试前他都非常紧张焦虑，一刻不停地复习刷题，但是考出来的分数却并没有什么太大的惊喜。
对比前后的不同，我觉得，这跟大多在高中开始前的暑假里“做好规划、提前学”的这个决定是分不开的。
我之前问过大多，让他回过头看一下，初中三年有没有走过什么弯路，换言之，如果再来一次初中三年，他会有什么改变？
大多说自己走的最大的弯路，就是八升九的暑假规划没有做好。
他初中一开始最大的优势在于开学前就学完了七上数学，后面数学的进度也一直保持领先，七八年级都没有觉得吃力，在八下期末还考出了一次最好的年排成绩，所以到了八升九暑假，他还和以前一样过得超爽，完全没有想过要提前学，因为老师也说了，九上就会学完初三的内容，他觉得这个进度已经够了。
但是九年级一开始，他觉得不对劲了，感觉连自己有优势的理科也一下被甩开了，整个九年级都过得很累，当时他自己也不知道问题出在哪里，明明自己很认真很努力。
后来中考结束以后他才知道，学霸们在八下结束就已经鸡完了九年级的课程，要么就是已经把内容嚼过一遍了，九上他在学新课，人家已经在刷难题了，九下他刚开始总复习，人家已经复习完一轮两轮了，那时候他才恍然大悟。
因为吃过亏，所以在刚刚过去的这个暑假里面，大多痛下决心，安排了强“鸡”计划，从英国回来除了眼睛动手术那几天，再没有出去玩过一天，在家里认认真真学了30天，学完了高一数理化。
他说学长告诉过他，高中数理化的难度和初中不在一个层面上，如果不想高中开学以后，数理化断崖式下跌，那么暑假里一定得提前开始学习理解，如果等到开学跟着老师的讲课进度，现学现吸收，会非常累，而且你会发现，听课听得懂，可是题依然不会做。
正因为他确实吃过这样的亏，所以这一次，他选择了听学长的建议，提前开始。等到开学以后，他真的感觉一点压力都没有了，给我留言说“这几天非常轻松”。
第一是，我们不得不承认，因为前排效应的存在，很多家长把“提前学”当成了看得见摸得着的“救命草”，提前学依然是掐尖或者快速出成绩的方法，这就是一个普遍存在的现象。弟弟以前读的国际系学校之所以offer漂亮，也是因为他们比普通国际学校进度快一年，校内的快班进度要再快一年，老美也靠这一套来出成绩。
这个问题我做过深入思考，只有当家长们认识到，尤其是中产家庭认识到，就算你卷上天，最终能得到的也很有限之后，这股子“邪劲”才能慢慢消散，这需要一个很长的时间，也许十年也是二十……但现在，既然没有办法完全脱离这个环境，努力去适应才是更好的选择。
第二，每到一个新的学年，特别是小升初或者初升高，难度确实有大幅度的提升，如果不提前学习，那对孩子在课堂上的学习能力考验太大了。就像前面说的，高中的数理化如果在课堂上现学现听，非常难而且信息量很大。就算你听得懂，题目你也不一定会做。
所以提前学也是有必要的，知道重难点在哪里，带着问题去听课，才能更游刃有余。
第三，也是更加重要的一点，不提倡为了卷而卷、为了凑热闹而卷，我们做家长的和孩子都需要明白自己的目标、制定自己的规划。
比如大多，他并不是盲目在卷，因为他想要参加高三那年的EJU留学生考试，而不是高三毕业以后去语言学校再多读一年，所以他要把高三的时间留给托福，高二的时间留给日本EJU备考，高一的时间留给日语。而日本EJU数理化考察范围基本涵盖国内高中三年内容，他无法等到跟着学校的进度一起，必须要提前，否则他要等同龄人都大二了他才能上大一。
加上他本身极度热爱数理化，前置学习对他来说并不痛苦，反而充满了力量。
现在大多就可以把更多时间花在英语和日语上，周末每天能有5个小时以上的时间学日语，这样他的节奏就非常从容。
以上，就是大多自己吃了亏、摸索过总结过也验证过的一条学习经验，事实证明这条路是行得通的，他现在找到了属于他的那个节奏，这让我很欣慰。
不过万里长征也就才刚刚起步，后面还有很长的路要走，祝我的大多，也祝漫漫求学路上的所有孩子们，一路顺利通关，不断进步，不断遇到更好的自己~
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