只有亲自感受过他的课堂，才知道好老师就是不一样！
我们特地搜罗来了很多学过一段时间家长的反馈，完全不敢相信，这是一群小学生能够达到的水平：
👉当我们发愁孩子只能捧着《马小跳》读个乐呵时，他们不但把好书精读啃透，还“巧妙”融入了相关时事热点，并把自己的观点补充形成读书笔记：
👉当你还在堪忧孩子的识字、阅读和语感时，这些孩子已经建立起阅读兴趣，靠着长期的阅读积累，考出语文全校第二，夺获了新概念作文大赛一等奖！
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②《小王子》（适合1-3年级）
它教孩子“更有体系”地读书
体系化的课程选书设计，帮孩子更有针对性地开展整书阅读，一年扎扎实实读完20本，家长真的不要太欣慰！
泛读，满足阅读兴趣、了解内容与结构；精读，则深度领悟作者思想，分析精妙之处；思辨性阅读，还将注重相关主题的研究拓展，强化对整本书思想的探讨。
通过不同方法，巧妙地把生活和书籍的价值立意相结合，引导孩子领会书中最有养分的“精华”，相比给孩子囤一堆书囫囵吞枣得过一遍，收获简直不要多太多！
比如，讲到古文《世说新语》，庄老师仅用“谋朝篡位”四个字，和一个时间轴，就把司马家篡位、匈奴入侵的乱世，讲得明明白白。更重要的是通过夺权不正导致的混乱，把中国人追求正统的情节说得特别透彻。
对古文的解读与人文通识的延展严丝合缝，没有一丝断层。很难想象，一堂知识密度大且晦涩的古文课，能让孩子们全程高度参与，有这样的课谁还怕滑坡啊？
#01
其实，看看庄重老师的阅读体系，思路就清楚了。
在读书会中，孩子们的阅读会分为两个阶段：
本本经典，本本值得二刷！
一个二三年级的小朋友，如果一年能踏踏实实读完这20本书，老母亲也太欣慰了吧！
延续同样的思路，随着孩子认知层次提升，高年级孩子的书单更值得品读。
可以说，这是一套“课内外都能打的阅读路径”，难怪会俘获那么多京沪两地的双语校家长的心。
#02
书怎么读才叫读透了？
有的书适合精读，深度领悟作者的思想，分析书中的精妙之处；
这堂课现在只要0.01元就能体验，一定要去试试！
#03
比如，在《无尽夏》里有这样一段景物描写。庄重老师把它的写法总结为：先写全景，再切换到人物（心理描写），然后推进给一个特写。
为了让孩子们更能理解这是怎样一个过程，庄重老师还给大家播放了一段春晚导播指挥直播的视频，让孩子们想象自己化身导播，通过多角度切换镜头对环境进行描述。
随后，在画面感、代入感达到顶峰时，庄重老师立刻给孩子们直接来上一段现场写作示范，从说到教一顺到底，无缝衔接堪称丝滑。
讲真，有这样老师和如此生动的教学方法，哪个孩子还愁学不好写文章啊！
再比如，《草房子》是教育部规定的必读书目之一，想过用到自己的作文中吗？看庄老师如何将这本书归纳成作文主题，如何以一及百轻松搞定写作。
再有跟着《呼兰河传》，学习如何调动感官让文章“活”起来！
一看书就走神，看了半天也复述不出什么内容，考试阅读失分严重。
当家长问“你对xx有什么看法”，没有辩证思维的孩子往往是沉默，或者表示没什么看法。没有自己的观点就很容易被洗脑、带节奏，长大后遇事比较容易钻牛角尖。
写作文字数不达标、流水账乱凑，没有立意讲不出自己感受思考，缺乏结构和细节意识。
如果你希望孩子通过读书：
① 提升阅读写作能力，积累优质素材，掌握阅读写作技法；
② 开拓眼界，养成阅读经典的习惯；感悟积极正向的人生价值观，并培养底层思维系统。
中小学部编版教材提名书目
①《古文观止》（新 - 适合4-9年级）
②《小王子》（适合1-3年级）
通过后老师会指导下载app，参与直播上课
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