夏
日
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时
光
盛夏相约 视导赋能
红山区第七幼儿园
温情相赴
为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升幼儿园保教质量，规范幼儿园园本课程建设，科学做好幼小衔接，2024年7月1日下午，红山区教育教学研究中心幼教部杜娜主任、李征旭教研员及音乐课题组一行莅临我园进行半日视导观摩活动。
视导组在贾婧园长、田金艳副园长的陪同下观看了童年的院子和幸福的教室环境及自主游戏活动。
田金艳副园长从看见幼儿园、课程背景和理念、课程框架和目标、幼小衔接的打开方式、家校社协同五个方面介绍红山区第七幼儿园幸福种子课程的实践与思考。通过一帧帧画面呈现鲜活而又丰富的活动集锦，感受到小班、中班、大班各个年龄段开展幼小衔接活动的系统性和趣味性。田园长强调在一日生活中教师要积极寻找幼小衔接教育契机，围绕幼小衔接中的身心、生活、社会、学习各项准备共同对话班本课程，寻找家园共育策略，给予幼儿多元的成长体验，建构“有温度”的人际关系。
萨颖老师展示了中班原创音乐活动《后羿射日》。通过故事导入、情景创建的方法，吸引幼儿的注意力，有效地激发了幼儿的学习兴趣。在表现十个太阳同在天空，炙烤大地的场面时，幼儿逐渐感受音乐中的悲伤旋律，尝试用语言、动作、表情等不同方式大胆进行表现并且体验音乐戏剧表演的乐趣。
观摩活动之后进行了评课研讨，先由萨颖老师针对本节音乐活动《后羿射日》进行了反思，随后音乐课题组的老师们为其进行了点评与指导。
杜娜主任对红七幼师幼的音乐素养给予了充分肯定，教师能通过《后羿射日》的情景创设传递故事内容，让幼儿体验不同场景的音乐旋律的变化，丰富了幼儿表演的层次性。李征旭老师对执教教师的教学策略、音乐选择表示了赞赏，同时就环节中的细节问题提出了新的思考和建议。最后，视导组对我园幸福种子课程建设给予了认可，同时对课程建设的深度开展给出了指导性意见。
结语
视导把脉，蓄力深耕。莫负韶华勤耕耘，蓄力向前行不辍。我园将认真落实视导组的指导意见，基于儿童立场，立足本园实际，不断探索助推幼儿与教师发展的新途径，促进保教工作稳步向前发展。
视导
编辑｜王诺楠
一审｜王诺楠
二审｜田金艳
三审｜贾 婧
