聚焦自主游戏
解读儿童成长
蓓蕾幼儿园教师技能比赛暨
自主游戏案例分享活动
倾听孩子的童言童语，
和孩子一起探究、解读、成长，
与孩子一起共情、同理、相融。
每一次游戏，
都是孩子探索世界的过程；
每一次观察，
都是教师读懂孩子的步伐。
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，树立“以游戏为基本活动”的理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，促进教师倾听儿童，积极回应和支持的教育行为，提高教师观察、指导幼儿游戏的专业能力和水平，2024年10月28日，我园组织教师开展了教师技能比赛暨自主游戏案例分享活动。
PART.1
· 活动开场 ·
活动在主持人热情洋溢的开场中拉开了本次教师技能比赛的序幕。
冯园长为本次教师技能大赛致辞。希望老师们带着学习的心态去面对本次大赛，并预祝大家能够在比赛中赛出水平、赛出风采。
PART.2
· 走进儿童 遇见游戏 ·
案例分享中，教师们立足幼儿真实的游戏，运用视频、图片、文字等记录的方式，分别从游戏背景、游戏过程实录、教师支持策略及游戏观察思考等方面，解读与分析幼儿的游戏行为，判别幼儿的发展需要和在游戏中的经验生长点，围绕游戏核心价值，诠释了教师对每位幼儿的关注、尊重、欣赏与支持，有效地推动了教师儿童观的重塑和专业能力的提升。
通过教师们的案例分享，生动再现了幼儿在自主游戏中的表现，展示了幼儿在自主游戏中的学习与发展，一个个生动有趣又兼具挑战的游戏故事真实地记录着孩子们的成长点滴。
PART.3
· 总结评价 赋能成长·
活动最后，谢园长作总结性点评。充分肯定了每一个案例分享都承载着老师与幼儿共同行走的教育时光，也蕴含着老师们立足儿童，思考教育的专业智慧。并希望教师们在日后的自主游戏中能用有效的方式支持幼儿游戏，充分发挥幼儿参与游戏的积极性、主动性和创造性，并鼓励幼儿玩出不一样的“真游戏”。
PART.4
· 荣誉时刻 砥砺前行·
评委们严格按照评审要求，秉持公平、公开、公正的原则，对每位选手进行认真地评定打分，最终评出了一、二、三等奖。
一等奖
二等奖
三等奖
此次游戏案例分享活动，不仅打开了教师从不同维度观察、解读儿童游戏行为的视角，也多角度帮助教师提升了观察儿童、撰写游戏案例的能力水平，只有教师们的游戏精神不断发展，游戏理念愈加专业化，才能在游戏中成长，在专业之路上不断前行，让游戏点亮孩子的幸福童年。
END
来源：高明区蓓蕾幼儿园（机关幼儿园一分园）
高明区蓓蕾幼儿园（机关幼儿园一分园）关工组
编辑|陈嘉慧
初审|潘任芳
复审|冯素华
终审|谢敏霞
