随着游戏养育家长工作坊和读书会的持续开展，越来越多的家长把游戏养育的理念和技巧应用在亲子互动中，并且反馈给我们很多可喜的变化和温暖的感悟。将这一份幸福与大家分享。
本文作者
小杭妈妈
和两个儿子
哥哥突然的逆反
脾气大、说话喜欢用反问句、喜欢顶嘴、一言不合就打骂弟弟、很多事都能延伸到“妈妈更爱弟弟”……
哥哥四年级开始前的暑假，我明显感觉到，一向懂事的哥哥表现出一系列的逆反问题。
我对孩子的教育准则是：规则底线守住，自由尊重给足。在小学前三年，老大看起来很省心，独立能力较强，知道按时完成该完成的，知道规则的边界。只要学校老师没找，同学家长没找，我就认为没事，认为孩子的成长很顺利。
哥哥突然的“逆反”一度让我感到非常茫然和无力。
我关于养育的反思
在这个节骨眼上，感恩学校老师及时和我分享沟通了孩子在校的异常表现，并给出建议。
与此同时，我又有幸参加了学校组织的《游戏养育》读书会。
几次课下来，我的教育认知思维发生了很大的转变。
才知道原来贯穿孩子成长过程中有两大心理需求非常重要，那就是亲密需求和自主需求。
我们家自从有了弟弟，我把时间和重心基本都放在了弟弟身上，弟弟为主，哥哥为辅。我理所当然的认为哥哥很省心更懂事，能够做好他自己该做的事情，能够理解弟弟小更需要妈妈照顾这个事实，从而忽略了对他该有的关注和陪伴。
前几年哥哥看在眼里，内心有不满没有宣泄出来，反而表现得懂事和自律来获取妈妈和外界的认可。现在弟弟四岁多了也有了自我认知，经常会抢妈妈，一下子冲突升级了。
哥哥再也忍不住，终于爆发了。而这个爆发是颠覆性的，一系列逆反言语和行为，都让我懊悔不及。而能让我有这些反思的，都是通过《游戏养育》读书会认识到的。
我经历的二娃争妈
二胎的家庭，争宠问题随处可在，举个我家发生的真实案例。
哥哥上小学后基本都是一个人独立睡，但突然有一天他非要跟妈妈单独睡，不允许弟弟参与。弟弟大哭，也非要和妈妈哥哥一起睡，为此兄弟俩展开了哭闹打骂模式.......问题来了，只有一个妈妈，面对这种情况，如何做到所谓的公平呢?
一开始，我第一反应是试图迂回处理此事，哥哥弟弟都和妈妈一起睡。这个做法能停止弟弟的哭闹，弟弟只要有妈妈就行。但我低估了哥哥这几年缺失的亲密需求，他的安全感电量严重不足，一点就燃，哥哥大声抗议：“你没听清楚吗？我只要妈妈陪我睡！只要妈妈！”弟弟一听，更加哭闹，抱妈妈大腿，哥哥过来拉扯弟弟，场面严重失控……
我接着尝试诱哄弟弟，今晚妈妈先陪哥哥，明晚一定陪你睡，明晚妈妈给你讲5个故事…….等等各种条件，弟弟坚决不同意，更加大声哭闹。爸爸只能强行把弟弟抱走。
我继续留在哥哥的房间，想让他尽快入睡（这样好两头跑，等会儿再去安抚弟弟），拍拍哄哄抱抱哥哥。但哥哥一直在小声抽泣，爬在床上喃喃自语道：“妈妈不爱我，没有人爱我，只爱弟弟。”
左右两头安抚，让我心烦意乱、疲惫不堪。俩兄弟都在情绪上，说什么都徒劳，我决定放弃挣扎，冷处理。慢慢地，哥哥喃喃自语后睡着了，弟弟也带着眼泪睡着了。
我好像找到了方法
第二天，我看他们俩情绪正常了，试探着说：“一周7天，你们俩商量下妈妈该怎样陪你们睡”？
哥哥有点心不在焉说无所谓（哥哥带一点情绪，亲密需求依然没满足），弟弟说我都要妈妈陪（四岁孩子的认知，妈妈就是唯一）。
因为学习了《游戏养育》两大心理需求，此时，最重要的是满足他们第一个心理需求，我要”看到”他们，要接纳他们想妈妈陪的情绪。
我接着说：“昨晚你们俩都非常想和妈妈睡，妈妈看到了你们都想要妈妈陪，妈妈知道的。”孩子们得到了理解，没有抗议和哭闹，都在认真听我说话。
接下来，要开始满足孩子的自主需求，我要相信他们，邀请他们“自主”协商地解决问题。
于是，我继续说：”妈妈很爱你们两个，但是只有一个妈妈，你们俩又不愿意同时和妈妈睡，你们商量一下，一周7天怎样分配你们都愿意呢？”
哥哥语气温和地对弟弟说：“妈妈可以陪我3天，陪你也3天，还有1天我们三个人一起睡，可不可以？”
弟弟似懂非懂的说：“嗯，可以。”
看到哥哥语气温和地跟弟弟商量，我立马又想到了《游戏养育》中及时反应孩子的正向行为，立马肯定道：“哥哥，妈妈的话你有认真听进去，你正在积极温和地和弟弟商量解决办法，这一点你做的很好。”
弟弟听到妈妈对哥哥的表扬，也来劲了，说：“我也要和哥哥商量。”
哥哥接着说：“那一三五妈妈陪我睡，二四六陪你睡，可以吗？”
弟弟依旧似懂非懂的说：“嗯，可以的。”
我也及时肯定了弟弟的正向行为：“弟弟，你小耳朵也有认真的听妈妈和哥哥说话，你也有和哥哥商量呢，那我们就这样说好了，以后按这个规则来，不能再来抢妈妈哦。”俩兄弟愉快地表示赞同。
争睡问题完美解决
接下去的几天，在陪哥哥睡了2晚后，哥哥主动说：“妈妈，我还是一个人睡好了，你和弟弟睡，要是哪天我想你陪我睡，你再来陪我睡可以吗？我就有时候特别想和你睡而已。”
“嗯，只要你想妈妈单独陪你睡，你随时说，弟弟也会同意的对不对？因为妈妈平时都在陪弟弟睡呢”。我一边说一边左右各抱一个，弟弟开心地跟着说：“妈妈平时跟我睡，哥哥偶尔想妈妈，妈妈就跟哥哥睡。”
争睡，经过这一次的冲突，现在已完美解决。
回想整个事情，其实最核心的问题就在于，哥哥的亲密需求在弟弟出生后一直未被关注和满足。
很多家长会忽略老大，认为孩子大了不需要陪伴，老大应该更理解家长的难处，应该让着弟弟妹妹。
殊不知，越这样做，老大越敌对老二。我们应该知道，老大再大也只是妈妈的孩子，年龄越大才越能感知父母是否关注和关心自己。
我关于养育的反思
二胎家庭里还有很多类似争宠的事情，我的实践心得是：平衡这些事情，最主要的就是满足两大需求：亲密需求和自主需求。
先要满足孩子“被看到、被爱”的心理需求；再把问题交给孩子，相信孩子们，邀请孩子们自己商量解决，满足孩子自主选择的心理需求。
孩子是敏感的观察者，却是糟糕的表达者。如果孩子有不断重复让我们困扰的言行举止，那背后肯定是有某些心理需求，需要我们家长积极用心的去看到、去注意到并满足掉。
你会发现，孩子还是之前那个可爱懂事的孩子，只是我们太忙于自己，没有用心的去了解孩子，去看到孩子而已。
本文作者：小杭妈妈
编 辑：果果
